Representações de conteúdo inseridas no plano de ensino de professores em formação continuada

Representações de conteúdo inseridas no plano de ensino de professores em formação continuada

A partir de um curso com abordagem interdisciplinar contemplando as áreas: Química, Física e Ciências Biológicas, solicitou-se aos professores de Química a elaboração de Planos de Ensino, sobre o tema Equilíbrio Químico. O objetivo foi construir uma análise das representações de conteúdo (CoRe) no...

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Bibliographic Details
Main Author: Prado Kamila Ferreira; Maria Terezinha; Zuliani Silvia Regina Quijadas Aro, Bombonato
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Pedagógica Nacional 2015-09-01
Series:Tecné, Episteme y Didaxis
Online Access:http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3368

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