Editorial: Konstitutionen der Medienpädagogik. Zwischen interdisziplinärem Forschungsfeld und bildungswissenschaftlicher (Sub-) Disziplin
Es gehört zu den Aufgaben wissenschaftlicher Disziplinen, sich durch eine Bestimmung ihres Gegenstandes und diesem angemessene Methoden selbst zu disziplinieren und so zu konstituieren. Die Frage, ob eine Konstituierung der Disziplin "Medienpädagogik" durch Prinzipien, Performanzen, Per...
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| Format: | Article |
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| Published: |
MedienPädagogik
2017-11-01
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| Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/601 |
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| author | Christian Swertz Wolfgang B. Ruge Alexander Schmölz Alessandro Barberi Sarah Braun |
| author_facet | Christian Swertz Wolfgang B. Ruge Alexander Schmölz Alessandro Barberi Sarah Braun |
| author_sort | Christian Swertz |
| collection | DOAJ |
| description | Es gehört zu den Aufgaben wissenschaftlicher Disziplinen, sich durch eine Bestimmung ihres Gegenstandes und diesem angemessene Methoden selbst zu disziplinieren und so zu konstituieren. Die Frage, ob eine Konstituierung der Disziplin "Medienpädagogik" durch Prinzipien, Performanzen, Perturbationen oder nur als Parodie möglich ist, stand im Mittelpunkt der Herbsttagung 2017 der DGfE- und OEFEB-Sektionen Medienpädagogik, welche am 29.9. und 30.9.2017 in Wien stattfand. Das Editorial stellt die Beiträge zur hiermit vorliegenden Tagungsausgabe der Zeitschrift für Medienpädagogik vor. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1424-3636 |
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| last_indexed | 2024-12-11T10:46:41Z |
| publishDate | 2017-11-01 |
| publisher | MedienPädagogik |
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| series | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| spelling | doaj.art-f945c62514e44eaca60f2029a0b333532022-12-22T01:10:28ZdeuMedienPädagogikMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung1424-36362017-11-0129ix10.21240/mpaed/29/2017.11.16.X481Editorial: Konstitutionen der Medienpädagogik. Zwischen interdisziplinärem Forschungsfeld und bildungswissenschaftlicher (Sub-) DisziplinChristian Swertz0https://orcid.org/0000-0002-5050-1722Wolfgang B. Ruge1https://orcid.org/0000-0001-6108-4904Alexander Schmölz2https://orcid.org/0000-0002-6595-031XAlessandro Barberi3https://orcid.org/0000-0003-4228-8172Sarah Braun4Universität WienUniversität WienUniversität WienUniversität WienUniversität WienEs gehört zu den Aufgaben wissenschaftlicher Disziplinen, sich durch eine Bestimmung ihres Gegenstandes und diesem angemessene Methoden selbst zu disziplinieren und so zu konstituieren. Die Frage, ob eine Konstituierung der Disziplin "Medienpädagogik" durch Prinzipien, Performanzen, Perturbationen oder nur als Parodie möglich ist, stand im Mittelpunkt der Herbsttagung 2017 der DGfE- und OEFEB-Sektionen Medienpädagogik, welche am 29.9. und 30.9.2017 in Wien stattfand. Das Editorial stellt die Beiträge zur hiermit vorliegenden Tagungsausgabe der Zeitschrift für Medienpädagogik vor.https://www.medienpaed.com/article/view/601medienpädagogikwissenschaftstheorie |
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| topic | medienpädagogik wissenschaftstheorie |
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