Desempenho regional dos alunos brasileiros de engenharia no Enade (2005 a 2017) com uso da taxonomia revisada de bloom (TBR)
Objetivos: Este artigo tem o objetivo de analisar o desempenho regional dos cursos de Engenharia de Produção das instituições brasileiras de ensino superior brasileiras que participaram do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) nos anos de 2005, 2008, 2011, 2014 e 2017. Metodologia: dev...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
2022-12-01
|
| Series: | Revista Produção e Desenvolvimento |
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| author | Leila Dainara Venceslau Santos de Gusmao |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca |
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| spelling | doaj.art-f9867e69763742ec831703a6e05c8d402023-01-26T04:46:11ZporCentro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaRevista Produção e Desenvolvimento2446-95802022-12-0181e626e62610.32358/rpd.2022.v8.626532Desempenho regional dos alunos brasileiros de engenharia no Enade (2005 a 2017) com uso da taxonomia revisada de bloom (TBR)Leila Dainara Venceslau Santos de Gusmao0https://orcid.org/0000-0003-1350-3259Universidade Estácio de SáObjetivos: Este artigo tem o objetivo de analisar o desempenho regional dos cursos de Engenharia de Produção das instituições brasileiras de ensino superior brasileiras que participaram do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) nos anos de 2005, 2008, 2011, 2014 e 2017. Metodologia: devido a dificuldades de coleta de dados mais recentes de Enade, se optou por manter dados estáveis e completos. Limitação: devido a dificuldades em coletar dados mais recentes do Enade, optou-se por manter os dados estáveis e completos. Resultados: Os resultados realçam desenpenhos inferiores em determinadas regiões do território brasileiro. Uma efetiva política de avaliação proporia ações para mudança do quadro que parece se perpetuar por todos os instrumentos avaliativos pelos quais as instituições da região Norte foram avaliadas e, apresentaram em quase todas as dimensões, um desempenho menor, o que sugere a necessidade de avaliar com maior cautela demandas por recursos de instituições desse território. Originalidade: O estudo evidencia diferenças regionais nos desempenhos dos estudantes de Engenharia com base na TBR.https://revistas.cefet-rj.br/index.php/producaoedesenvolvimento/article/view/626territóriotbrbrasilengenhariaenadeinep |
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