Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości
Artykuł przedstawia problem starości z perspektywy personalistycznej. Autor odwołuje się do poglądów i koncepcji dawnych jak i współczesnych myślicieli takich jak Cyceron, J. A. Komeński, E. Erikson, Jan Paweł II, W. Chudy. W rozważaniach rozróżniono dwa znaczenia terminu „starość”: biologiczne (fi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)
2019-09-01
|
| Series: | Seminare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/496 |
| _version_ | 1818025737796452352 |
|---|---|
| author | Witold Starnawski |
| author_facet | Witold Starnawski |
| author_sort | Witold Starnawski |
| collection | DOAJ |
| description |
Artykuł przedstawia problem starości z perspektywy personalistycznej. Autor odwołuje się do poglądów i koncepcji dawnych jak i współczesnych myślicieli takich jak Cyceron, J. A. Komeński, E. Erikson, Jan Paweł II, W. Chudy. W rozważaniach rozróżniono dwa znaczenia terminu „starość”: biologiczne (fizyczne) oraz osobowe (moralne, duchowe). Ważnymi elementami kategorii starości są: czasowość, utrata sił i możliwości działania, dystans i refleksja, świadomość zbliżania się do kresu życia, przygotowanie do śmierci. Ważnym aspektem pedagogii starości jest przekroczenie kluczowej opozycji tego okresu: udręka – starość.
|
| first_indexed | 2024-12-10T04:20:52Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-f99138e8707f456d839bf32bca0a1196 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1232-8766 2450-1328 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T04:20:52Z |
| publishDate | 2019-09-01 |
| publisher | The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL) |
| record_format | Article |
| series | Seminare |
| spelling | doaj.art-f99138e8707f456d839bf32bca0a11962022-12-22T02:02:26ZengThe Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)Seminare1232-87662450-13282019-09-01402Uwagi na temat onotologii i pedagogii starościWitold Starnawski0Wydział Nauk Pedagogicznych UKSW Artykuł przedstawia problem starości z perspektywy personalistycznej. Autor odwołuje się do poglądów i koncepcji dawnych jak i współczesnych myślicieli takich jak Cyceron, J. A. Komeński, E. Erikson, Jan Paweł II, W. Chudy. W rozważaniach rozróżniono dwa znaczenia terminu „starość”: biologiczne (fizyczne) oraz osobowe (moralne, duchowe). Ważnymi elementami kategorii starości są: czasowość, utrata sił i możliwości działania, dystans i refleksja, świadomość zbliżania się do kresu życia, przygotowanie do śmierci. Ważnym aspektem pedagogii starości jest przekroczenie kluczowej opozycji tego okresu: udręka – starość. https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/496osobapedagogiastarośćśmierćgodność |
| spellingShingle | Witold Starnawski Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości Seminare osoba pedagogia starość śmierć godność |
| title | Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości |
| title_full | Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości |
| title_fullStr | Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości |
| title_full_unstemmed | Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości |
| title_short | Uwagi na temat onotologii i pedagogii starości |
| title_sort | uwagi na temat onotologii i pedagogii starosci |
| topic | osoba pedagogia starość śmierć godność |
| url | https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/496 |
| work_keys_str_mv | AT witoldstarnawski uwaginatematonotologiiipedagogiistarosci |