Opinions du personnel de l’enseignement supérieur et universitaire sur la diversité culturelle dans l’occupation des fonctions de commandement. Cas du personnel de l’Institut Supérieur Pédagogique de Mbanza-Ngungu
La mondialisation et les nouvelles technologies de la communication et de l’information imposent au siècle courant les interactions culturelles que la Constitution de la République Démocratique du Congo soutient à son article 30. En effet, le problème de préjugés inter-ethniques, parfois tenaces, ne...
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Chaire de Dynamique Sociale – Presses de l’Université de Kinshasa
2023-11-01
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| description | La mondialisation et les nouvelles technologies de la communication et de l’information imposent au siècle courant les interactions culturelles que la Constitution de la République Démocratique du Congo soutient à son article 30. En effet, le problème de préjugés inter-ethniques, parfois tenaces, ne date pas d’aujourd’hui d’autant plus qu’Allport (cité par Baudrit, 2005) s’en est inquiété déjà depuis 1954.
Les opinions du personnel de l’Enseignement Supérieur et Universitaire ; notamment celui de l’Institut Supérieur Pédagogique de Mbanza-Ngungu concerné par cette étude, ont révélé le manque de divergence en ce qui concerne les interactions culturelles pour les fonctions de commandement ; sauf au sujet des fonctions ayant trait à une partie des Directeurs de l’administration et surtout de Directeur Général de l’Institut. |
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