Essai de Didactologie des Langues-Cultures Pour une nouvelle conception de l’enseignement-apprentissage des langues-cultures
Cet article porte une réflexion sur le concept même de Didactologie des Langues-Cultures, les implicites scientifiques, notamment didactiques de son choix : les motivations de l’association de deux domaines constitutifs de la vie humaine à savoir la langue et la culture et de leurs rapports. Réflexi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2008-05-01
|
| Series: | Synergies Espagne |
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| Online Access: | https://gerflint.fr/Base/Espagne1/henda.pdf |
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| author | Henda Zaghouani-Dhaouadi |
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| description | Cet article porte une réflexion sur le concept même de Didactologie des Langues-Cultures, les implicites scientifiques, notamment didactiques de son choix : les motivations de l’association de deux domaines constitutifs de la vie humaine à savoir la langue et la culture et de leurs rapports. Réflexion qui m’amène à distinguer « culture » et « civilisation » en me référant à des ethnologues tel C.L. Strauss ; à m’interroger sur le sens même du mot « culture » examiné par Hannah Arendt et à concevoir que la voie latinogrecque est sans aucun doute un modèle de civilisation universelle à suivre
sans rougir de honte ! |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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