Narracja jako restauracja wymiaru humanistycznego w pedagogice fenomenologicznej Maxa van Manena
CEL NAUKOWY: Problematyka podjęta w przedstawionej pracy jest ściśle związana z metodologiczną i etyczną refleksją czołowych przedstawicieli pedagogiki fenomenologicznej na świecie, emerytowanego profesora uniwersytetu w Albercie Maxa van Manena. Celem jest ukazanie znaczenia badań narracyjnych w n...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2022-09-01
|
Series: | Horyzonty Wychowania |
Subjects: | |
Online Access: | https://horyzontywychowania.ignatianum.edu.pl/HW/article/view/2300 |