اثربخشی آموزش روانشناسی مثبتنگر و خوددلسوزی شناختی بر خودکارآمدی، فرسودگی و خودتنظیمی تحصیلی دانشجویان
<strong>مقدمه</strong><br /> پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش روانشناسی مثبتنگر و خوددلسوزی شناختی خودکارآمدی، فرسودگی و خودتنظیمی تحصیلی دانشجویان صورت گرفت.<br /> <strong>روش کار</strong><br /> روش این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح دو گره آزمایش و گروه...
| Hauptverfasser: | , , , |
|---|---|
| Format: | Artikel |
| Sprache: | fas |
| Veröffentlicht: |
Mashhad University of Medical Sciences
2019-09-01
|
| Schriftenreihe: | Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad. |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://mjms.mums.ac.ir/article_14260_108649aef44499a81f4c82b2e7bd18f8.pdf |