Las prácticas del arte sonoro motivan por encima de otras prácticas a trabajar la música
En el presente artículo pretendo ofrecer un informe sobre una experiencia educativa en la cual he trabajado el Arte Sonoro, en concreto la instalación sonora, con alumnado de sexto curso de primaria. En dicho informe plasmo tanto el proceso como el resultado de la experiencia mencionada anteriorment...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Asociación Cultural Acción Social y Arte
2019-07-01
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| Series: | Afluir |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.afluir.es/index.php/afluir/article/view/5 |
| Summary: | En el presente artículo pretendo ofrecer un informe sobre una experiencia educativa en la cual he trabajado el Arte Sonoro, en concreto la instalación sonora, con alumnado de sexto curso de primaria. En dicho informe plasmo tanto el proceso como el resultado de la experiencia mencionada anteriormente. El título hace referencia a la hipótesis de la que partí y es que el arte sonoro es una herramienta de motivación en el alumnado de educación primaria más que otras prácticas musicales que podrían denominarse como "convencionales". Lo "nuevo" interesa, y este interés es el que hace desarrollar en el alumnado una gran motivación. |
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| ISSN: | 2659-7721 |