El análisis de las competencias genéricas de profesionales de la psicopedagogía en activo: Un ejemplo de formación permanente
Este artigo descreve o processo formativo realizado com um grupo de psicopedagogos/as da Administração Pública de Barcelona e explica-o como um modelo que põe à prova os efeitos da formação de competências sobre a construção in progress do próprio perfil laboral. A utilidade da análise consciente da...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Coimbra University Press
2007-12-01
|
| Series: | Revista Portuguesa de Pedagogia |
| Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1209 |
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|---|---|
| author | Trinidad Donoso Vázquez María Luisa Rodríguez Moreno |
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| author_sort | Trinidad Donoso Vázquez |
| collection | DOAJ |
| description | Este artigo descreve o processo formativo realizado com um grupo de psicopedagogos/as da Administração Pública de Barcelona e explica-o como um modelo que põe à prova os efeitos da formação de competências sobre a construção in progress do próprio perfil laboral. A utilidade da análise consciente das próprias competências laborais (metacompetência ou metacognição) é entendida aqui como um instrumento de interesse para a formação ao longo da vida das pessoas adultas. A experiência descrita
centra-se em profissionais com tarefas e funções tão complexas como a inserção e a intermediação laboral. São explicados os fundamentos da metacompetência e do perfil profissional, e procede-se a uma descrição detalhada do estudo, identificando os seus objectivos, amostra, metodologia e conclusões. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0870-418X 1647-8614 |
| language | Portuguese |
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| publisher | Coimbra University Press |
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| spelling | doaj.art-f9b8f2e04b184799b03482add18c14fa2022-12-22T01:03:16ZporCoimbra University PressRevista Portuguesa de Pedagogia0870-418X1647-86142007-12-0141-310.14195/1647-8614_41-3_4El análisis de las competencias genéricas de profesionales de la psicopedagogía en activo: Un ejemplo de formación permanenteTrinidad Donoso Vázquez0María Luisa Rodríguez Moreno1Universidad de BarcelonaUniversidad de BarcelonaEste artigo descreve o processo formativo realizado com um grupo de psicopedagogos/as da Administração Pública de Barcelona e explica-o como um modelo que põe à prova os efeitos da formação de competências sobre a construção in progress do próprio perfil laboral. A utilidade da análise consciente das próprias competências laborais (metacompetência ou metacognição) é entendida aqui como um instrumento de interesse para a formação ao longo da vida das pessoas adultas. A experiência descrita centra-se em profissionais com tarefas e funções tão complexas como a inserção e a intermediação laboral. São explicados os fundamentos da metacompetência e do perfil profissional, e procede-se a uma descrição detalhada do estudo, identificando os seus objectivos, amostra, metodologia e conclusões.https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1209 |
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