AUTORREGULAÇÃO ACADÊMICA COMO UM ELEMENTO IMPORTANTE DA INTENÇÃO DE PERSISTIR: UM ESTUDO EMPÍRICO COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA

AUTORREGULAÇÃO ACADÊMICA COMO UM ELEMENTO IMPORTANTE DA INTENÇÃO DE PERSISTIR: UM ESTUDO EMPÍRICO COM ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM FÍSICA

RESUMO: Indivíduos proativos buscam conscientemente desenvolver autoconhecimento sobre suas ações e comportamentos para atingir seus objetivos. Quando eles melhoram suas habilidades autorregulatórias, aumentam sua motivação para aprender e persistir na graduação. A motivação é um elemento essencial...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Bianca Vasconcelos do Evangelho Franco, Tobias Espinosa, Leonardo Albuquerque Heidemann
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais 2024-02-01
Series:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Subjects:	Intenção de persistência ou evasão Autorregulação Física
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172024000100201&lng=pt&tlng=pt

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