Medicina Geral Comunitária na Graduação: A Opinião de Estudantes Ingleses e Brasileiros
Resumo: Este artigo compara as opiniões de estudantes britânicos e brasileiros sobre a qualidade do ensino na graduação, a ênfase dada ao ensino de especialidades e ao ensino de Medicina Geral Comunitária, além da ocorrência de arrependimento em estudar Medicina. Os dados foram coletados por meio da...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Associção Brasileira de Educação Médica
2020-09-01
|
| Series: | Revista Brasileira de Educação Médica |
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| author | Erno Harzheim Claudia D. Furtado Airton T. Stein Joe Rosenthal |
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| description | Resumo: Este artigo compara as opiniões de estudantes britânicos e brasileiros sobre a qualidade do ensino na graduação, a ênfase dada ao ensino de especialidades e ao ensino de Medicina Geral Comunitária, além da ocorrência de arrependimento em estudar Medicina. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário padronizado, com perguntas quantitativas e de lista livre a estudantes em diferentes níveis da graduação. Constatou-se, com base na opinião dos alunos, ênfase excessiva no ensino de especialidades em detrimento do ensino de medicina geral no Brasil, com diferença significativa (p < 0,05) quando comparado com a Grã-Bretanha. Encontrou-se, também, menor porcentagem de estudantes brasileiros (32%) dispostos a especializar-se em MGC do que na Grã-Bretanha (55%), havendo diferença significativa (p < 0,05). Quanto à ocorrência de arrependimento, não houve diferenças significativas entre os dois países, mas, no Brasil, observa-se excessiva preocupação dos alunos em formar um currículo competitivo para a disputa de vagas de residência médica (“curriculite”), o que não ocorre na Grã-Bretanha. |
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| issn | 1981-5271 |
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| publishDate | 2020-09-01 |
| publisher | Associção Brasileira de Educação Médica |
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| series | Revista Brasileira de Educação Médica |
| spelling | doaj.art-f9e550e1c88d43e4964a27c4b82545ed2022-12-22T04:16:11ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-52712020-09-01232-3748010.1590/1981-5271v23.2-3-010Medicina Geral Comunitária na Graduação: A Opinião de Estudantes Ingleses e BrasileirosErno HarzheimClaudia D. FurtadoAirton T. SteinJoe RosenthalResumo: Este artigo compara as opiniões de estudantes britânicos e brasileiros sobre a qualidade do ensino na graduação, a ênfase dada ao ensino de especialidades e ao ensino de Medicina Geral Comunitária, além da ocorrência de arrependimento em estudar Medicina. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário padronizado, com perguntas quantitativas e de lista livre a estudantes em diferentes níveis da graduação. Constatou-se, com base na opinião dos alunos, ênfase excessiva no ensino de especialidades em detrimento do ensino de medicina geral no Brasil, com diferença significativa (p < 0,05) quando comparado com a Grã-Bretanha. Encontrou-se, também, menor porcentagem de estudantes brasileiros (32%) dispostos a especializar-se em MGC do que na Grã-Bretanha (55%), havendo diferença significativa (p < 0,05). Quanto à ocorrência de arrependimento, não houve diferenças significativas entre os dois países, mas, no Brasil, observa-se excessiva preocupação dos alunos em formar um currículo competitivo para a disputa de vagas de residência médica (“curriculite”), o que não ocorre na Grã-Bretanha.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55021999000200074&tlng=ptMedicina comunitária - educaçãoEstudantes de medicina |
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