Ensino de segurança do paciente na pandemia da covid-19: percepção de estudantes de enfermagem
Resumo Objetivo Apreender a percepção de discentes de curso técnico e superior de Enfermagem sobre o ensino das competências de segurança do paciente na pandemia da COVID-19. Método Estudo qualitativo, realizado em 2021, com estudantes de Enfermagem de nível técnico e superior do Paraná, por meio...
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Universidade Federal do Rio de Janeiro
2023-03-01
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| description | Resumo Objetivo Apreender a percepção de discentes de curso técnico e superior de Enfermagem sobre o ensino das competências de segurança do paciente na pandemia da COVID-19. Método Estudo qualitativo, realizado em 2021, com estudantes de Enfermagem de nível técnico e superior do Paraná, por meio de entrevistas individuais. Utilizou-se técnica de análise de conteúdo. Resultados Emergiram as categorias: Compreensão do conceito segurança do paciente potencializada pela prática clínica; Atitudes e sentimentos frente ao near miss, evento adverso e prática insegura e; Reflexos negativos da pandemia da COVID-19 no ensino da segurança do paciente. Conclusão e implicações para a prática O ensino das competências de segurança do paciente foi apreendido pelos estudantes com sentimentos negativos pela vivência de near miss, eventos adversos e práticas inseguras. Devido à pandemia da COVID-19, referiram fragmentação no ensino do tema em estudo, distanciamento da prática e; consequentemente, insegurança acadêmica e profissional. O aprofundamento da discussão do ensino das competências de segurança do paciente durante a pandemia é indispensável à qualidade de formação e atuação profissional. |
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| spelling | doaj.art-f9f5da8a9f7f440db352407d16349be92023-03-28T07:31:07ZengUniversidade Federal do Rio de JaneiroEscola Anna Nery2177-94652023-03-012710.1590/2177-9465-ean-2022-0279ptEnsino de segurança do paciente na pandemia da covid-19: percepção de estudantes de enfermagemAna Carolina Simões Pereirahttps://orcid.org/0000-0001-6075-665XTaynara de Oliveira Farias Batistahttps://orcid.org/0000-0003-1336-3583Maria Antonia Ramos Costahttps://orcid.org/0000-0001-6906-5396Laura Misue Matsudahttps://orcid.org/0000-0002-4280-7203Dandara Novakowski Spigolonhttps://orcid.org/0000-0002-9615-4420Verusca Soares de Souzahttps://orcid.org/0000-0003-3305-6812Resumo Objetivo Apreender a percepção de discentes de curso técnico e superior de Enfermagem sobre o ensino das competências de segurança do paciente na pandemia da COVID-19. Método Estudo qualitativo, realizado em 2021, com estudantes de Enfermagem de nível técnico e superior do Paraná, por meio de entrevistas individuais. Utilizou-se técnica de análise de conteúdo. Resultados Emergiram as categorias: Compreensão do conceito segurança do paciente potencializada pela prática clínica; Atitudes e sentimentos frente ao near miss, evento adverso e prática insegura e; Reflexos negativos da pandemia da COVID-19 no ensino da segurança do paciente. Conclusão e implicações para a prática O ensino das competências de segurança do paciente foi apreendido pelos estudantes com sentimentos negativos pela vivência de near miss, eventos adversos e práticas inseguras. Devido à pandemia da COVID-19, referiram fragmentação no ensino do tema em estudo, distanciamento da prática e; consequentemente, insegurança acadêmica e profissional. O aprofundamento da discussão do ensino das competências de segurança do paciente durante a pandemia é indispensável à qualidade de formação e atuação profissional.http://revodonto.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-81452023000100232&lng=pt&tlng=ptCompetência culturalCOVID-19EnfermagemEnsinoSegurança do paciente |
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