Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının Karşılaştırılması
İletişimde dijital uygulamaların yaygınlaşması, uygulamaları bilen ve kullanan nitelikli insan kaynağına ihtiyacı artırmıştır. Dijitalleşmeye yönelik artan eğilim üniversitelerdeki eğitim içeriğini de buna uygun hale getirmeyi gerekli kılmıştır. Dijitalleşmenin ortaya çıkması halkla ilişkilerde yeni...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Erciyes University
2019-02-01
|
| Series: | Erciyes İletişim Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/43267/484903 |
| _version_ | 1797426444512526336 |
|---|---|
| author | Mesude Canan Öztürk Emine Şardagı |
| author_facet | Mesude Canan Öztürk Emine Şardagı |
| author_sort | Mesude Canan Öztürk |
| collection | DOAJ |
| description | İletişimde dijital uygulamaların yaygınlaşması, uygulamaları bilen ve kullanan nitelikli insan
kaynağına ihtiyacı artırmıştır. Dijitalleşmeye yönelik artan eğilim üniversitelerdeki eğitim içeriğini
de buna uygun hale getirmeyi gerekli kılmıştır. Dijitalleşmenin ortaya çıkması halkla ilişkilerde yeni
ihtiyaçları beraberinde getirmiştir. Bu nedenle halkla ilişkiler eğitimi alan öğrencilerin de ortaya çıkan
bu ihtiyaçlara cevap vermesi gerekmektedir. Bunun yolu ise ancak üniversitelerde dijitalleşmeye
yönelik farkındalığı sağlayacak alınan derslerle mümkündür.
Bu çalışmada Türkiye ve ABD’de halkla ilişkiler eğitimi veren üniversitelerin derslerinde
dijitalleşmeye yönelik eğitimlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu sayede halkla ilişkiler eğitiminde
iki ülke arasındaki benzerlik ve farklılıklar ortaya çıkarılmaya çalışılmış ve karşılaştırma yapılmıştır.
Araştırmada üniversiteleri belirlemek için iki liste seçilmiş ve üniversitelerin web sayfalarında
ders içeriklerine yönelik veriler toplanmıştır. Çalışmada betimleyici araştırma tasarımı yöntemi
kullanılmıştır. İncelenen üniversitelerin eğitim içerikleri, içerik analizi yöntemi ile belirlenen başlıklar
altında değerlendirilmiştir.
Elde edilen sonuçlara göre her iki ülkede dijital odaklı verilen derslerin sayıları arasında farklılık
bulunmaktadır. Dersler seçmeli ders olarak öğrencinin tercihine bırakılmıştır. Dijital içerikli dersler
çoğunlukla üçüncü sınıfta öğrencilere verilmektedir. Sosyal medya dersleri daha ön planda öğrencilere
sunulmaktadır. Her iki ülkede devlet üniversitelerinde dijital içerikli derslerin oranı daha fazladır.
ABD’deki üniversitelerde dijital dersleri alabilmek için öğrencilerin önkoşul gerektiren dersleri
tamamlamaları gerekmektedir. Türkiye’de ise böyle bir ön koşul bulunmamaktadır. |
| first_indexed | 2024-03-09T08:30:22Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fa34fa47f3e640e7b0665b475fbd18cc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1308-3198 2667-5811 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-09T08:30:22Z |
| publishDate | 2019-02-01 |
| publisher | Erciyes University |
| record_format | Article |
| series | Erciyes İletişim Dergisi |
| spelling | doaj.art-fa34fa47f3e640e7b0665b475fbd18cc2023-12-02T20:25:09ZengErciyes UniversityErciyes İletişim Dergisi1308-31982667-58112019-02-01112514210.17680/erciyesiletisim.484903124Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının KarşılaştırılmasıMesude Canan Öztürk0Emine Şardagı1ANADOLU ÜNİVERSİTESİUŞAK ÜNİVERSİTESİİletişimde dijital uygulamaların yaygınlaşması, uygulamaları bilen ve kullanan nitelikli insan kaynağına ihtiyacı artırmıştır. Dijitalleşmeye yönelik artan eğilim üniversitelerdeki eğitim içeriğini de buna uygun hale getirmeyi gerekli kılmıştır. Dijitalleşmenin ortaya çıkması halkla ilişkilerde yeni ihtiyaçları beraberinde getirmiştir. Bu nedenle halkla ilişkiler eğitimi alan öğrencilerin de ortaya çıkan bu ihtiyaçlara cevap vermesi gerekmektedir. Bunun yolu ise ancak üniversitelerde dijitalleşmeye yönelik farkındalığı sağlayacak alınan derslerle mümkündür. Bu çalışmada Türkiye ve ABD’de halkla ilişkiler eğitimi veren üniversitelerin derslerinde dijitalleşmeye yönelik eğitimlerin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu sayede halkla ilişkiler eğitiminde iki ülke arasındaki benzerlik ve farklılıklar ortaya çıkarılmaya çalışılmış ve karşılaştırma yapılmıştır. Araştırmada üniversiteleri belirlemek için iki liste seçilmiş ve üniversitelerin web sayfalarında ders içeriklerine yönelik veriler toplanmıştır. Çalışmada betimleyici araştırma tasarımı yöntemi kullanılmıştır. İncelenen üniversitelerin eğitim içerikleri, içerik analizi yöntemi ile belirlenen başlıklar altında değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre her iki ülkede dijital odaklı verilen derslerin sayıları arasında farklılık bulunmaktadır. Dersler seçmeli ders olarak öğrencinin tercihine bırakılmıştır. Dijital içerikli dersler çoğunlukla üçüncü sınıfta öğrencilere verilmektedir. Sosyal medya dersleri daha ön planda öğrencilere sunulmaktadır. Her iki ülkede devlet üniversitelerinde dijital içerikli derslerin oranı daha fazladır. ABD’deki üniversitelerde dijital dersleri alabilmek için öğrencilerin önkoşul gerektiren dersleri tamamlamaları gerekmektedir. Türkiye’de ise böyle bir ön koşul bulunmamaktadır.https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/43267/484903dijitalleşmeeğitimhalkla i̇lişkilerdigitalizationeducationpublic relations |
| spellingShingle | Mesude Canan Öztürk Emine Şardagı Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının Karşılaştırılması Erciyes İletişim Dergisi dijitalleşme eğitim halkla i̇lişkiler digitalization education public relations |
| title | Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının Karşılaştırılması |
| title_full | Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının Karşılaştırılması |
| title_fullStr | Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının Karşılaştırılması |
| title_full_unstemmed | Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının Karşılaştırılması |
| title_short | Halkla İlişkiler Eğitiminde Dijitalleşme: Türkiye ve ABD’de Bulunan Üniversitelerdeki Halkla İlişkiler Programlarının Karşılaştırılması |
| title_sort | halkla iliskiler egitiminde dijitallesme turkiye ve abd de bulunan universitelerdeki halkla iliskiler programlarinin karsilastirilmasi |
| topic | dijitalleşme eğitim halkla i̇lişkiler digitalization education public relations |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/erciyesiletisim/issue/43267/484903 |
| work_keys_str_mv | AT mesudecananozturk halklailiskileregitimindedijitallesmeturkiyeveabddebulunanuniversitelerdekihalklailiskilerprogramlarınınkarsılastırılması AT eminesardagı halklailiskileregitimindedijitallesmeturkiyeveabddebulunanuniversitelerdekihalklailiskilerprogramlarınınkarsılastırılması |