Dificuldades na aprendizagem de frações: reflexões a partir de uma experiência utilizando testes adaptativos
O presente artigo apresenta as principais dificuldades de um grupo de alunos na resolução de testes adaptativos envolvendo o conteúdo de frações. O experimento foi realizado com 19 alunos, do 7º ano do Ensino Fundamental, com testes adaptativos implementados no Sistema Integrado de Ensino e Aprendiz...
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2014-11-01
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| Schriftenreihe: | Alexandria |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38217 |