Las relaciones causa-efecto en las ecuaciones de Maxwell y sus implicancias en la enseñanza del electromagnetismo en los cursos introductorios de Física
Un tratamiento superficial de las ecuaciones de Maxwell puede llevar a interpretar la existencia de una relación causal entre los diferentes términos y, por ende, que un campo eléctrico variable en el tiempo genera un magnético y viceversa. En este artículo abordamos los problemas asociados a dichas...
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Sociedade Brasileira de Física
2022-11-01
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| spelling | doaj.art-fa8ca67fe5b64364a6905cbf98d97dc62022-12-22T03:44:07ZporSociedade Brasileira de FísicaRevista Brasileira de Ensino de Física1806-91262022-11-014410.1590/1806-9126-rbef-2022-0230Las relaciones causa-efecto en las ecuaciones de Maxwell y sus implicancias en la enseñanza del electromagnetismo en los cursos introductorios de FísicaAlvaro Suárezhttps://orcid.org/0000-0002-5345-5565Arturo C. Martíhttps://orcid.org/0000-0003-2023-8676Kristina ZuzaJenaro GuisasolaUn tratamiento superficial de las ecuaciones de Maxwell puede llevar a interpretar la existencia de una relación causal entre los diferentes términos y, por ende, que un campo eléctrico variable en el tiempo genera un magnético y viceversa. En este artículo abordamos los problemas asociados a dichas interpretaciones y sus consecuencias para la enseñanza de la física en cursos introductorios de física universitaria. Primero desarrollamos los principales argumentos que sustentan que las densidades de carga y de corriente, constantes o variables en el tiempo son las generadoras de los campos eléctricos y magnéticos. Proponemos luego una serie de ejemplos a nivel de cursos introductorios que nos permiten discutir las razones por las cuales considerar los campos eléctrico y magnético como entidades disjuntas conduce a contradicciones. Finalmente, analizamos sus implicaciones en la enseñanza de la física.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172022000100619&tlng=esCausa-efectoecuaciones de Maxwellinvestigación en enseñanza de la físicaeducación universitariaecuaciones de Jefimenko |
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