Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran
Tujuan penelitian ini adalah: 1.) Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa antara menggunakan metode praktik langsung saja dengan praktik langsung dengan variasi game; 2.) Untuk mengetahui perbedaan tinggi rendahnya motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran teknol...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Negeri Yogyakarta
2021-01-01
|
| Series: | Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/35816 |
| _version_ | 1817977415168688128 |
|---|---|
| author | Erma Handayani Achmad Noor Fatirul Retno Danu Rusmawati |
| author_facet | Erma Handayani Achmad Noor Fatirul Retno Danu Rusmawati |
| author_sort | Erma Handayani |
| collection | DOAJ |
| description | Tujuan penelitian ini adalah: 1.) Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa antara menggunakan metode praktik langsung saja dengan praktik langsung dengan variasi game; 2.) Untuk mengetahui perbedaan tinggi rendahnya motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran teknologi perkantoran menggunakan metode praktik langsung dengan variasi game; dan 3.) Untuk mengetahui pengaruh antara metode praktik langsung dengan variasi game pada motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian sebanyak 4 kelas dengan jumlah 97 siswa. Teknik analisis data menggunakan ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan prestasi belajar antara penggunaan metode praktik langsung dengan metode praktik langsung yang dipadukan dengan variasi game dengan adanya perbedan tinggi rendahnya motivasi terhadap prestasi menggunakan metode praktik langsung dengan variasi game. Terdapat pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar pada saat menggunakan metode praktik langsung dengan variasi game bagi siswa kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) pada mapel teknologi perkantoran. Metode praktik langsung dengan variasi game mempengaruhi motivasi dan prestasi belajar teknologi perkantoran.
The effect of the direct practice method with a variety of games on the motivation and achievement of learning office technology
Abstract
The objectives of this study were: 1.) To determine differences in student achievement between using direct practice methods with direct practice with variations in games; 2.) To determine the difference between the levels of student motivation and learning achievement on the subject of office technology using direct practice methods with game variations; and 3.) To determine the effect of direct practice methods with game variations on learning motivation on student achievement. This research method uses experimental research. The study population was four classes with a total of 97 students. The data analysis technique used two-way ANOVA. The results showed differences in learning achievement between direct practice methods with direct practice methods and game variations. There were differences in the level of motivation towards achievement using direct practice methods with game variations. There is a motivational effect on learning achievement by using direct practice with variations in games for class X OTKP students on office technology subjects. Direct practice methods with variations in games affect motivation and learning achievement in office technology. |
| first_indexed | 2024-04-13T22:16:07Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-faa5f10782b640328b12655e33a5fb12 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2407-0963 2460-7177 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T22:16:07Z |
| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Universitas Negeri Yogyakarta |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan |
| spelling | doaj.art-faa5f10782b640328b12655e33a5fb122022-12-22T02:27:32ZengUniversitas Negeri YogyakartaJurnal Inovasi Teknologi Pendidikan2407-09632460-71772021-01-017218819510.21831/jitp.v7i2.3581614409Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoranErma Handayani0Achmad Noor Fatirul1Retno Danu Rusmawati2Pascasarjana, Universitas PGRI Adi Buana SurabayaPascasarjana, Universitas PGRI Adi Buana SurabayaPascasarjana, Universitas PGRI Adi Buana SurabayaTujuan penelitian ini adalah: 1.) Untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa antara menggunakan metode praktik langsung saja dengan praktik langsung dengan variasi game; 2.) Untuk mengetahui perbedaan tinggi rendahnya motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran teknologi perkantoran menggunakan metode praktik langsung dengan variasi game; dan 3.) Untuk mengetahui pengaruh antara metode praktik langsung dengan variasi game pada motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian sebanyak 4 kelas dengan jumlah 97 siswa. Teknik analisis data menggunakan ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan prestasi belajar antara penggunaan metode praktik langsung dengan metode praktik langsung yang dipadukan dengan variasi game dengan adanya perbedan tinggi rendahnya motivasi terhadap prestasi menggunakan metode praktik langsung dengan variasi game. Terdapat pengaruh motivasi terhadap prestasi belajar pada saat menggunakan metode praktik langsung dengan variasi game bagi siswa kelas X Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran (OTKP) pada mapel teknologi perkantoran. Metode praktik langsung dengan variasi game mempengaruhi motivasi dan prestasi belajar teknologi perkantoran. The effect of the direct practice method with a variety of games on the motivation and achievement of learning office technology Abstract The objectives of this study were: 1.) To determine differences in student achievement between using direct practice methods with direct practice with variations in games; 2.) To determine the difference between the levels of student motivation and learning achievement on the subject of office technology using direct practice methods with game variations; and 3.) To determine the effect of direct practice methods with game variations on learning motivation on student achievement. This research method uses experimental research. The study population was four classes with a total of 97 students. The data analysis technique used two-way ANOVA. The results showed differences in learning achievement between direct practice methods with direct practice methods and game variations. There were differences in the level of motivation towards achievement using direct practice methods with game variations. There is a motivational effect on learning achievement by using direct practice with variations in games for class X OTKP students on office technology subjects. Direct practice methods with variations in games affect motivation and learning achievement in office technology.https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/35816metode praktik langsungmetode praktik langsung dengan variasi gamemotivasi belajarprestasi belajarvariasi gamedirect practice methoddirect practice methods with game variationsgame variationslearning achievementmotivation to learn |
| spellingShingle | Erma Handayani Achmad Noor Fatirul Retno Danu Rusmawati Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan metode praktik langsung metode praktik langsung dengan variasi game motivasi belajar prestasi belajar variasi game direct practice method direct practice methods with game variations game variations learning achievement motivation to learn |
| title | Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran |
| title_full | Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran |
| title_fullStr | Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran |
| title_full_unstemmed | Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran |
| title_short | Pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran |
| title_sort | pengaruh metode praktik langsung dengan variasi game terhadap motivasi dan prestrasi belajar teknologi perkantoran |
| topic | metode praktik langsung metode praktik langsung dengan variasi game motivasi belajar prestasi belajar variasi game direct practice method direct practice methods with game variations game variations learning achievement motivation to learn |
| url | https://journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/35816 |
| work_keys_str_mv | AT ermahandayani pengaruhmetodepraktiklangsungdenganvariasigameterhadapmotivasidanprestrasibelajarteknologiperkantoran AT achmadnoorfatirul pengaruhmetodepraktiklangsungdenganvariasigameterhadapmotivasidanprestrasibelajarteknologiperkantoran AT retnodanurusmawati pengaruhmetodepraktiklangsungdenganvariasigameterhadapmotivasidanprestrasibelajarteknologiperkantoran |