اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان اجرا شد. روش پژوهش شبه آزمایشی، با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود و جامعة آماری شامل دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان‌های منطقة 6 آموزش و پرورش شهر تهران بودند، که از میان آن‌ها 24 ن...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University, Faculty of Educational Sciences and Psychology
2015-10-01
|
| Series: | مطالعات روانشناختی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_2080_4911a4031424844a1a043af1acee53f5.pdf |
| _version_ | 1818263269684543488 |
|---|---|
| author | سمیه پورمحمدی فریبرز باقری |
| author_facet | سمیه پورمحمدی فریبرز باقری |
| author_sort | سمیه پورمحمدی |
| collection | DOAJ |
| description | این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان اجرا شد. روش پژوهش شبه آزمایشی، با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود و جامعة آماری شامل دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان‌های منطقة 6 آموزش و پرورش شهر تهران بودند، که از میان آن‌ها 24 نفر به شیوة نمونه‌گیری دردسترس انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (12 نفر) و گواه (12 نفر) قرار گرفتند. از همة دانش‌آموزان دو گروه آزمون استروپ (نگاشت کامپیوتری) گرفته شد. سپس گروه آزمایش در 12 جلسة آموزش ذهن آگاهی، تلفیقی از آموزش‌های عمومی ذهن آگاهی برای کودکان آلیدینا و برنامة اجرایی آموزش ذهن آگاهی در مدارس ابتدایی آمریکا متعلق به کیسر-گرینلند، که بر اساس پروتکل درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی- نسخه کودکان بایر مدل‌سازی شده است، در 8 هفته شرکت کرد. پس از تحلیل کوواریانس داده‌ها، نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و گروه گواه در هر سه مؤلّفه تعداد پاسخ درست ناهمخوان، زمان واکنش ناهمخوان و تداخل تفاوت معناداری وجود دارد. به این ترتیب یافته‌های پژوهش حاضر نشان‌دهندة اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر افزایش انعطاف‌پذیری شناختی و کاهش پردازش شناختی خودکار است. |
| first_indexed | 2024-12-12T19:16:20Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-faa9ece85ece4d28a81ef7100e5e1118 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2538-2942 2538-2950 |
| language | fas |
| last_indexed | 2024-12-12T19:16:20Z |
| publishDate | 2015-10-01 |
| publisher | Alzahra University, Faculty of Educational Sciences and Psychology |
| record_format | Article |
| series | مطالعات روانشناختی |
| spelling | doaj.art-faa9ece85ece4d28a81ef7100e5e11182022-12-22T00:14:44ZfasAlzahra University, Faculty of Educational Sciences and Psychologyمطالعات روانشناختی2538-29422538-29502015-10-0111شماره 314115910.22051/psy.2015.20802080اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکارسمیه پورمحمدی0فریبرز باقری1دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقاتدانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقاتاین پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان اجرا شد. روش پژوهش شبه آزمایشی، با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود و جامعة آماری شامل دانش‌آموزان دختر پایة پنجم دبستان‌های منطقة 6 آموزش و پرورش شهر تهران بودند، که از میان آن‌ها 24 نفر به شیوة نمونه‌گیری دردسترس انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (12 نفر) و گواه (12 نفر) قرار گرفتند. از همة دانش‌آموزان دو گروه آزمون استروپ (نگاشت کامپیوتری) گرفته شد. سپس گروه آزمایش در 12 جلسة آموزش ذهن آگاهی، تلفیقی از آموزش‌های عمومی ذهن آگاهی برای کودکان آلیدینا و برنامة اجرایی آموزش ذهن آگاهی در مدارس ابتدایی آمریکا متعلق به کیسر-گرینلند، که بر اساس پروتکل درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی- نسخه کودکان بایر مدل‌سازی شده است، در 8 هفته شرکت کرد. پس از تحلیل کوواریانس داده‌ها، نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و گروه گواه در هر سه مؤلّفه تعداد پاسخ درست ناهمخوان، زمان واکنش ناهمخوان و تداخل تفاوت معناداری وجود دارد. به این ترتیب یافته‌های پژوهش حاضر نشان‌دهندة اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر افزایش انعطاف‌پذیری شناختی و کاهش پردازش شناختی خودکار است.http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_2080_4911a4031424844a1a043af1acee53f5.pdfذهن آگاهیپردازش شناختی خودکارانعطاف‌پذیری شناختیدانش‌آموزان دختر دبستان |
| spellingShingle | سمیه پورمحمدی فریبرز باقری اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار مطالعات روانشناختی ذهن آگاهی پردازش شناختی خودکار انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دختر دبستان |
| title | اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار |
| title_full | اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار |
| title_fullStr | اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار |
| title_full_unstemmed | اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار |
| title_short | اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار |
| title_sort | اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر پردازش شناختی خودکار |
| topic | ذهن آگاهی پردازش شناختی خودکار انعطاف‌پذیری شناختی دانش‌آموزان دختر دبستان |
| url | http://psychstudies.alzahra.ac.ir/article_2080_4911a4031424844a1a043af1acee53f5.pdf |
| work_keys_str_mv | AT smyhpwrmḥmdy ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖdẖhnậgạhybrprdạzsẖsẖnạkẖtykẖwdḵạr AT frybrzbạqry ạtẖrbkẖsẖyậmwzsẖdẖhnậgạhybrprdạzsẖsẖnạkẖtykẖwdḵạr |