Історіографічний аналіз проблеми педагогічної та просвітницької діяльності Павла Гнатовича Житецького (1837–1911)
У статті здійснено історіографічний аналіз проблеми педагогічної та просвітницької діяльності Павла Гнатовича Житецького. Висвітлено дослідження наукової творчості П.Житецького у 20-х років ХХ ст. Проаналізовано основні трактування праць за авторством педагога в контексті розвитку громадського руху...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2013-10-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/716 |
| Summary: | У статті здійснено історіографічний аналіз проблеми педагогічної та просвітницької діяльності Павла Гнатовича Житецького. Висвітлено дослідження наукової творчості П.Житецького у 20-х років ХХ ст. Проаналізовано основні трактування праць за авторством педагога в контексті розвитку громадського руху другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Розкрито основні підходи до трактування історико-дослідницької діяльності П.Житецького в контексті політичного життя України. Охарактеризовані основні періоди активної громадської та наукової діяльності крізь призму поглядів дослідників особистості П.Житецького. Охарактеризовано особливості публіцистичних матеріалів за авторством педагога. Узагальнено документальний та публіцистичний матеріал вітчизняних та зарубіжних учених 20–30 рр. ХХст. |
|---|---|
| ISSN: | 2309-9127 2313-8769 |