Innsiktsfull responsivitet<subtitle>En analyse av kollektiv høyttenkning som pedagogisk metode i det sosiologiske innføringsemnet</subtitle>

Innsiktsfull responsivitet<subtitle>En analyse av kollektiv høyttenkning som pedagogisk metode i det sosiologiske innføringsemnet</subtitle>

Innføringsemnet i sosiologi ved NTNU har siden omleggingen i 2018 lagt vekt på samhandling og samarbeid mellom studenter, blant annet ved krav om gruppebaserte tekster og podkaster (lydinnspillinger). På bakgrunn av en kvalitativ analyse av fagevaluering, referansegruppemøter og et utplukk av innspi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rebekka Ravn Lysvik, Inga Marie Hansen Hoøen, Aksel Tjora
Format: Article
Language:Norwegian Bokmål
Published: Scandinavian University Press/Universitetsforlaget 2023-11-01
Series:Norsk Sosiologisk Tidsskrift
Subjects:
sosiologisk undervisning
sosiokulturell læringsteori
sosial interaksjon
podkast
sociological teaching
sociocultural theory of learning
Online Access:https://www.idunn.no/doi/10.18261/nost.7.6.3

Similar Items

Similar Items