Realidade Aumentada como ferramenta tecnológica na Formação de professores de Ciências

Realidade Aumentada como ferramenta tecnológica na Formação de professores de Ciências

Este trabalho objetiva compreender de que maneira a realidade aumentada como ferramenta tecnológica utilizada por professores de Ciências em formação pode favorecer novas percepções sobre o ensino de Ciências, em termos conceituais e sobre o uso de tecnologias digitais em aula. Para tanto, buscamos...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Mirta Cecilia Pinheiro de Carvalho, Angerley de Jesus Sousa, France Fraiha-Martins
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico 2022-08-01
Series:	Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
Subjects:	Formação docente Educação tecnológica Professores de ciências
Online Access:	https://sistemascmc.ifam.edu.br/educitec/index.php/educitec/article/view/1971

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