İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016)
İmam hatip liseleri mezunlarının mesleki yeterliliklerinin imamlık, hatiplik ve Kur’an Kursu öğreticiliği yapacak düzeyde olması beklenmektedir. Ayrıca İlahiyat/İslami İlimler Fakültelerini tercih eden/edecek öğrenciler için iyi bir Kur’an eğitimine ihtiyaç duyulmaktadır. Kur’an dersinin niteliği...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2021-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-41-makale-4.pdf |
| _version_ | 1826907197020307456 |
|---|---|
| author | Nazif Yılmaz |
| author_facet | Nazif Yılmaz |
| author_sort | Nazif Yılmaz |
| collection | DOAJ |
| description | İmam hatip liseleri mezunlarının mesleki yeterliliklerinin imamlık, hatiplik
ve Kur’an Kursu öğreticiliği yapacak düzeyde olması beklenmektedir. Ayrıca
İlahiyat/İslami İlimler Fakültelerini tercih eden/edecek öğrenciler için iyi bir
Kur’an eğitimine ihtiyaç duyulmaktadır. Kur’an dersinin niteliğini artırmak
için öğretmenlerin meslekî yeterliklerinin yanı sıra, dersin öğretim programında
yer alan kazanımlarının çok iyi bilinmesi ve dersin özel öğretim yöntem
ve tekniklerinin uygulanması gerekmektedir. Yapılan araştırmada, İmam Hatip
Okullarının 1924’ten itibaren Kur’an-ı Kerim dersi öğretim programlarında yer
alan öğretim yöntemlerinin tespit edilmesi, var olan benzerliklerin ve farklılıkların
ortaya çıkartılması, alan yazınında yer alan araştırmalardan yararlanılarak
bu yöntemlerin ve uygulanma düzeyine dair verilerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
Araştırmada nitel araştırma deseninde doküman incelemesi yöntemi
kullanılmıştır. Kronolojik sırayla geçmişten günümüze öğretim programlarında
yer alan yöntem ve teknikler tespit edilerek analiz edilmiştir. Yapılan araştırmada
MEB TTKB’nin ilgi sayı ve tarihli kararları ile Tebliğler Dergilerinde
yayımlanan öğretim programlarındaki yöntem ve teknikler esas alınmıştır. 2016
yılından itibaren AİHL’lerde okutulan Kur’an-ı Kerim öğretim programı, öğretim
yöntem ve teknikler önceki programlara nazaran geliştirilerek verildiği
söylenebilir. Ancak, alan yazında yer alan araştırmalar incelendiğinde dersin
öğretimine yönelik eleştirilerin devam ettiği ve öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin
istenen düzeyde olmadığı sonucuna ulaşılmaktadır. Araştırma bulgularının,
programda yer alan yöntem ve tekniklerin öğretmenlerce uygulama
düzeyine ilişkin yapılacak çalışmalara katkı verici olması beklenmektedir. |
| first_indexed | 2024-04-10T13:04:24Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fb6373e52c21439ebf5c78c237549c93 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-17T09:01:11Z |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-fb6373e52c21439ebf5c78c237549c932025-01-02T17:21:21ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042021-06-01194112916910.34234/ded.816323İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016)Nazif Yılmazhttps://orcid.org/0000-0003-4701-5763İmam hatip liseleri mezunlarının mesleki yeterliliklerinin imamlık, hatiplik ve Kur’an Kursu öğreticiliği yapacak düzeyde olması beklenmektedir. Ayrıca İlahiyat/İslami İlimler Fakültelerini tercih eden/edecek öğrenciler için iyi bir Kur’an eğitimine ihtiyaç duyulmaktadır. Kur’an dersinin niteliğini artırmak için öğretmenlerin meslekî yeterliklerinin yanı sıra, dersin öğretim programında yer alan kazanımlarının çok iyi bilinmesi ve dersin özel öğretim yöntem ve tekniklerinin uygulanması gerekmektedir. Yapılan araştırmada, İmam Hatip Okullarının 1924’ten itibaren Kur’an-ı Kerim dersi öğretim programlarında yer alan öğretim yöntemlerinin tespit edilmesi, var olan benzerliklerin ve farklılıkların ortaya çıkartılması, alan yazınında yer alan araştırmalardan yararlanılarak bu yöntemlerin ve uygulanma düzeyine dair verilerin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma deseninde doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Kronolojik sırayla geçmişten günümüze öğretim programlarında yer alan yöntem ve teknikler tespit edilerek analiz edilmiştir. Yapılan araştırmada MEB TTKB’nin ilgi sayı ve tarihli kararları ile Tebliğler Dergilerinde yayımlanan öğretim programlarındaki yöntem ve teknikler esas alınmıştır. 2016 yılından itibaren AİHL’lerde okutulan Kur’an-ı Kerim öğretim programı, öğretim yöntem ve teknikler önceki programlara nazaran geliştirilerek verildiği söylenebilir. Ancak, alan yazında yer alan araştırmalar incelendiğinde dersin öğretimine yönelik eleştirilerin devam ettiği ve öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin istenen düzeyde olmadığı sonucuna ulaşılmaktadır. Araştırma bulgularının, programda yer alan yöntem ve tekniklerin öğretmenlerce uygulama düzeyine ilişkin yapılacak çalışmalara katkı verici olması beklenmektedir.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-41-makale-4.pdfi̇mam hatip liselerikur’an-ı kerimöğretim programlarıyöntemler |
| spellingShingle | Nazif Yılmaz İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016) Değerler Eğitimi Dergisi i̇mam hatip liseleri kur’an-ı kerim öğretim programları yöntemler |
| title | İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016) |
| title_full | İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016) |
| title_fullStr | İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016) |
| title_full_unstemmed | İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016) |
| title_short | İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016) |
| title_sort | imam hatip okullari kur an i kerim dersi ogretim programlarinda yer alan yontem ve tekniklerin degerlendirilmesi 1924 2016 |
| topic | i̇mam hatip liseleri kur’an-ı kerim öğretim programları yöntemler |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-41-makale-4.pdf |
| work_keys_str_mv | AT nazifyılmaz imamhatipokullarıkuranıkerimdersiogretimprogramlarındayeralanyontemvetekniklerindegerlendirilmesi19242016 |