Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación Secundaria
Ante la alarma social provocada por los bajosresultados de los alumnos en “comprensión lectora”(Informe Pisa, pruebas de evaluación…), así comopor el interés decreciente por la lectura en el pasode la infancia a la adolescencia, se hace necesarioreflexionar sobre los fundamentos del procesolector, a...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Castilla, La Mancha
2007-11-01
|
| Series: | Ocnos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1270 |
| _version_ | 1811298452550713344 |
|---|---|
| author | Delgado Cerrillo, B. |
| author_facet | Delgado Cerrillo, B. |
| author_sort | Delgado Cerrillo, B. |
| collection | DOAJ |
| description | Ante la alarma social provocada por los bajosresultados de los alumnos en “comprensión lectora”(Informe Pisa, pruebas de evaluación…), así comopor el interés decreciente por la lectura en el pasode la infancia a la adolescencia, se hace necesarioreflexionar sobre los fundamentos del procesolector, al objeto de diseñar unas actividades demotivación y animación a la lectura en educaciónsecundaria. Nuestra propuesta se incardina en elaula, ya que partimos de la necesidad de relacionarlos libros con la consecución real de información,placer y entretenimiento. El estudiante debe saberpara qué, cómo, acerca de qué, cuándo, dónde…leer de manera provechosa y grata. |
| first_indexed | 2024-04-13T06:19:32Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fb6b10d0f8724cecb08759f63261ae97 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1885-446X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T06:19:32Z |
| publishDate | 2007-11-01 |
| publisher | Universidad de Castilla, La Mancha |
| record_format | Article |
| series | Ocnos |
| spelling | doaj.art-fb6b10d0f8724cecb08759f63261ae972022-12-22T02:58:42ZengUniversidad de Castilla, La ManchaOcnos1885-446X2007-11-0133953Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación SecundariaDelgado Cerrillo, B.Ante la alarma social provocada por los bajosresultados de los alumnos en “comprensión lectora”(Informe Pisa, pruebas de evaluación…), así comopor el interés decreciente por la lectura en el pasode la infancia a la adolescencia, se hace necesarioreflexionar sobre los fundamentos del procesolector, al objeto de diseñar unas actividades demotivación y animación a la lectura en educaciónsecundaria. Nuestra propuesta se incardina en elaula, ya que partimos de la necesidad de relacionarlos libros con la consecución real de información,placer y entretenimiento. El estudiante debe saberpara qué, cómo, acerca de qué, cuándo, dónde…leer de manera provechosa y grata.http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1270comprensiónhábitomotivaciónaprendizaje |
| spellingShingle | Delgado Cerrillo, B. Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación Secundaria Ocnos comprensión hábito motivación aprendizaje |
| title | Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación Secundaria |
| title_full | Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación Secundaria |
| title_fullStr | Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación Secundaria |
| title_full_unstemmed | Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación Secundaria |
| title_short | Fundamentos del proceso lector. Motivar la lectura en Educación Secundaria |
| title_sort | fundamentos del proceso lector motivar la lectura en educacion secundaria |
| topic | comprensión hábito motivación aprendizaje |
| url | http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1270 |
| work_keys_str_mv | AT delgadocerrillob fundamentosdelprocesolectormotivarlalecturaeneducacionsecundaria |