Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo”
Artykuł zbiera i porządkuje wnioski oraz refleksje płynące z realizacji projektu Polska brzmi znajomo. Projekt stanowi interesujący przykład wykorzystania wiedzy i umiejętności w zakresie glottodydaktyki polonistycznej i logopedii w celu zaproponowania kreatywnej i skutecznej odpowiedzi na wyzwania...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Lodz University Press
2022-12-01
|
| Series: | Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/13386 |
| _version_ | 1797974738408046592 |
|---|---|
| author | Beata Terka Rafał Młyński |
| author_facet | Beata Terka Rafał Młyński |
| author_sort | Beata Terka |
| collection | DOAJ |
| description | Artykuł zbiera i porządkuje wnioski oraz refleksje płynące z realizacji projektu Polska brzmi znajomo. Projekt stanowi interesujący przykład wykorzystania wiedzy i umiejętności w zakresie glottodydaktyki polonistycznej i logopedii w celu zaproponowania kreatywnej i skutecznej odpowiedzi na wyzwania współczesnego, wielokulturowego i wielojęzycznego, świata. Opisane działania projektowe prowadzone w Northern Illinois University w Stanach Zjednoczonych, wzbogacające proces kształcenia przyszłych amerykańskich logopedów w stanie Illinois o wiedzę na temat języka polskiego i polskiej kultury oraz umiejętność podstawowej komunikacji w języku polskim, stanowią punkt wyjścia do rozważań na temat roli nauczyciela-glottodydaktyka, nauczania w grupie heterogenicznej ze względu na pozycję zajmowaną przez uczących się w danej społeczności oraz stopień ich specjalizacji w określonej dziedzinie, niejednoznaczności odmiany nauczanego języka, a także problemów związanych z doborem przekazywanych treści kulturowych. Omówienie rezultatów projektu oraz stopnia jego efektywności – w oparciu o pre- i post-ankietę oraz pogłębione wywiady z uczestnikami – pozwala na zarysowanie perspektyw wykorzystania analogicznych rozwiązań w przyszłości. |
| first_indexed | 2024-04-11T04:24:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fb77e88346ad4068baf2c8ac05cf6f48 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0860-6587 2449-6839 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T04:24:28Z |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Lodz University Press |
| record_format | Article |
| series | Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców |
| spelling | doaj.art-fb77e88346ad4068baf2c8ac05cf6f482022-12-30T07:30:46ZengLodz University PressActa Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców0860-65872449-68392022-12-012935136810.18778/0860-6587.29.2313286Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo”Beata Terka0https://orcid.org/0000-0002-0911-2047Rafał Młyński1https://orcid.org/0000-0001-9069-0612Uniwersytet Jagielloński, Wydział Polonistyki, Zakład Językoznawstwa Stosowanego, Instytut Glottodydaktyki Polonistycznej, ul. R. Ingardena 3, 30-060 Kraków Uniwersytet Jagielloński, Wydział Polonistyki, Zakład Logopedii, Instytut Glottodydaktyki Polonistycznej, ul. R. Ingardena 3, 30-060 Kraków Artykuł zbiera i porządkuje wnioski oraz refleksje płynące z realizacji projektu Polska brzmi znajomo. Projekt stanowi interesujący przykład wykorzystania wiedzy i umiejętności w zakresie glottodydaktyki polonistycznej i logopedii w celu zaproponowania kreatywnej i skutecznej odpowiedzi na wyzwania współczesnego, wielokulturowego i wielojęzycznego, świata. Opisane działania projektowe prowadzone w Northern Illinois University w Stanach Zjednoczonych, wzbogacające proces kształcenia przyszłych amerykańskich logopedów w stanie Illinois o wiedzę na temat języka polskiego i polskiej kultury oraz umiejętność podstawowej komunikacji w języku polskim, stanowią punkt wyjścia do rozważań na temat roli nauczyciela-glottodydaktyka, nauczania w grupie heterogenicznej ze względu na pozycję zajmowaną przez uczących się w danej społeczności oraz stopień ich specjalizacji w określonej dziedzinie, niejednoznaczności odmiany nauczanego języka, a także problemów związanych z doborem przekazywanych treści kulturowych. Omówienie rezultatów projektu oraz stopnia jego efektywności – w oparciu o pre- i post-ankietę oraz pogłębione wywiady z uczestnikami – pozwala na zarysowanie perspektyw wykorzystania analogicznych rozwiązań w przyszłości.https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/13386logopediawielojęzycznośćróżnojęzycznośćgrupa heterogenicznapromocja języka polskiego |
| spellingShingle | Beata Terka Rafał Młyński Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo” Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców logopedia wielojęzyczność różnojęzyczność grupa heterogeniczna promocja języka polskiego |
| title | Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo” |
| title_full | Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo” |
| title_fullStr | Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo” |
| title_full_unstemmed | Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo” |
| title_short | Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo” |
| title_sort | po co amerykanskiemu logopedzie jezyk i kultura polska kilka refleksji na marginesie projektu polska brzmi znajomo |
| topic | logopedia wielojęzyczność różnojęzyczność grupa heterogeniczna promocja języka polskiego |
| url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/13386 |
| work_keys_str_mv | AT beataterka pocoamerykanskiemulogopedziejezykikulturapolskakilkarefleksjinamarginesieprojektupolskabrzmiznajomo AT rafałmłynski pocoamerykanskiemulogopedziejezykikulturapolskakilkarefleksjinamarginesieprojektupolskabrzmiznajomo |