Po co amerykańskiemu logopedzie język i kultura polska? Kilka refleksji na marginesie projektu „Polska brzmi znajomo”
Artykuł zbiera i porządkuje wnioski oraz refleksje płynące z realizacji projektu Polska brzmi znajomo. Projekt stanowi interesujący przykład wykorzystania wiedzy i umiejętności w zakresie glottodydaktyki polonistycznej i logopedii w celu zaproponowania kreatywnej i skutecznej odpowiedzi na wyzwania...
Main Authors: | Beata Terka, Rafał Młyński |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Lodz University Press
2022-12-01
|
Series: | Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/13386 |
Similar Items
-
Jak wspomagać rozwój językowy dzieci wielojęzycznych? Postępowanie logopedyczne w nauczaniu języka polskiego jako obcego
by: Magdalena Bielawska
Published: (2018-04-01) -
Witold Taszycki a polska onomastyka
by: Zbigniew Babik
Published: (2021-05-01) -
Polska terminologia językoznawcza w węgierskiej tradycji polonistycznej
by: Anna Seretny, et al.
Published: (2016-12-01) -
Świadomość logopedów w zakresie glottodydaktycznej perspektywy kształcenia językowego dzieci z doświadczeniem migracji
by: Rafał Młyński
Published: (2023-12-01) -
Wolontariat w Polsce. Przykład projektu Polska Cyfrowa Równych Szans
by: Agnieszka Szymańska-Palaczyk
Published: (2016-03-01)