ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی
تصاویر کتاب‌های درسی در انتقال مفاهیم و ارزش‌ها به فراگیران نقش مهمی دارند. با این حال تحقیق جامع چندانی دربارة کارکرد تصاویر و تأثیر آن‌ها بر مخاطب از منظر هویت جنسیتی در کتاب‌های آموزش زبان خارجی در ایران صورت نگرفته است. از این‌رو، هدف از پژوهش حاضر بررسی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی مقطع متوسطة...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The University of Tehran
2013-03-01
|
| Series: | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jflr.ut.ac.ir/article_53765_128643e95039c4abdbeabe89c8a44fd6.pdf |
| _version_ | 1828452841393487872 |
|---|---|
| author | علی روحانی تهمینه آذری فاطمه معافیان |
| author_facet | علی روحانی تهمینه آذری فاطمه معافیان |
| author_sort | علی روحانی |
| collection | DOAJ |
| description | تصاویر کتاب‌های درسی در انتقال مفاهیم و ارزش‌ها به فراگیران نقش مهمی دارند. با این حال تحقیق جامع چندانی دربارة کارکرد تصاویر و تأثیر آن‌ها بر مخاطب از منظر هویت جنسیتی در کتاب‌های آموزش زبان خارجی در ایران صورت نگرفته است. از این‌رو، هدف از پژوهش حاضر بررسی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی مقطع متوسطة ایران با توجه به کارکرد آن‌ها و وجود یا نبود تبعیض جنسیتی در آن‌هاست. در این راستا، تصاویر موجود در کتاب‌ها برساس معیار آموزشی یا غیرآموزشی (تزیینی) بودن بررسی محتوایی شد. افراد حاضر در تصاویر نیز از دیدگاه تبعیض جنسیتی براساس سه معیار فراوانی حضور، نوع و محیط فعالیت مرد و زن بررسی شدند. تحلیل داده‌ها به روش کمّی و کیفی انجام شد. نتایج نشان داد که از بعد کارکرد، تصاویر کتاب‌ها بیشتر از نوع آموزشی بود. از نظر فراوانی مردان و زنان در فعالیت‌های سیاسی و اجتماعی و نوع محیط، تبعیض جنسیتی به نفع مردان وجود داشت و از منظر فعالیت‌های شخصی و آموزشی، فعالیت چشمگیرتر در زنان مشاهده می‌شد. نتایج به‌دست آمده از این تحقیق حاوی نکاتی ارزنده و درخور تأمل برای مؤلفان و طراحان کتاب‌های درسی، معلمان زبان انگلیسی و سایر صاحب‌نظران عرصة تعلیم و تربیت است. |
| first_indexed | 2024-12-10T23:58:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fb7c52b6fd5b4b2eac175526f4d7422a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2588-4123 2588-7521 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-10T23:58:02Z |
| publishDate | 2013-03-01 |
| publisher | The University of Tehran |
| record_format | Article |
| series | پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی |
| spelling | doaj.art-fb7c52b6fd5b4b2eac175526f4d7422a2022-12-22T01:28:32ZengThe University of Tehranپژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی2588-41232588-75212013-03-01319311510.22059/jflr.2013.5376553765ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتیعلی روحانی0تهمینه آذری1فاطمه معافیان2استادیار، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهرکرد، شهرکرد، ایرانکارشناس‌ارشد، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهرکرد، شهرکرد، ایراندانشجوی دکتری، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی، چابهار، ایرانتصاویر کتاب‌های درسی در انتقال مفاهیم و ارزش‌ها به فراگیران نقش مهمی دارند. با این حال تحقیق جامع چندانی دربارة کارکرد تصاویر و تأثیر آن‌ها بر مخاطب از منظر هویت جنسیتی در کتاب‌های آموزش زبان خارجی در ایران صورت نگرفته است. از این‌رو، هدف از پژوهش حاضر بررسی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی مقطع متوسطة ایران با توجه به کارکرد آن‌ها و وجود یا نبود تبعیض جنسیتی در آن‌هاست. در این راستا، تصاویر موجود در کتاب‌ها برساس معیار آموزشی یا غیرآموزشی (تزیینی) بودن بررسی محتوایی شد. افراد حاضر در تصاویر نیز از دیدگاه تبعیض جنسیتی براساس سه معیار فراوانی حضور، نوع و محیط فعالیت مرد و زن بررسی شدند. تحلیل داده‌ها به روش کمّی و کیفی انجام شد. نتایج نشان داد که از بعد کارکرد، تصاویر کتاب‌ها بیشتر از نوع آموزشی بود. از نظر فراوانی مردان و زنان در فعالیت‌های سیاسی و اجتماعی و نوع محیط، تبعیض جنسیتی به نفع مردان وجود داشت و از منظر فعالیت‌های شخصی و آموزشی، فعالیت چشمگیرتر در زنان مشاهده می‌شد. نتایج به‌دست آمده از این تحقیق حاوی نکاتی ارزنده و درخور تأمل برای مؤلفان و طراحان کتاب‌های درسی، معلمان زبان انگلیسی و سایر صاحب‌نظران عرصة تعلیم و تربیت است.https://jflr.ut.ac.ir/article_53765_128643e95039c4abdbeabe89c8a44fd6.pdfتبعیض جنسیتیتصاویرزبانکارکردکتاب‌های درسی |
| spellingShingle | علی روحانی تهمینه آذری فاطمه معافیان ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی تبعیض جنسیتی تصاویر زبان کارکرد کتاب‌های درسی |
| title | ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی |
| title_full | ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی |
| title_fullStr | ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی |
| title_full_unstemmed | ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی |
| title_short | ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی |
| title_sort | ارزیابی تصاویر کتاب‌های زبان انگلیسی دورة متوسطة ایران از منظر کارکرد و تبعیض‌های جنسیتی |
| topic | تبعیض جنسیتی تصاویر زبان کارکرد کتاب‌های درسی |
| url | https://jflr.ut.ac.ir/article_53765_128643e95039c4abdbeabe89c8a44fd6.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿlyrwḥạny ạrzyạbytṣạwyrḵtạbhạyzbạnạnglysydwrẗmtwsṭẗạyrạnạzmnẓrḵạrḵrdwtbʿyḍhạyjnsyty AT thmynhậdẖry ạrzyạbytṣạwyrḵtạbhạyzbạnạnglysydwrẗmtwsṭẗạyrạnạzmnẓrḵạrḵrdwtbʿyḍhạyjnsyty AT fạṭmhmʿạfyạn ạrzyạbytṣạwyrḵtạbhạyzbạnạnglysydwrẗmtwsṭẗạyrạnạzmnẓrḵạrḵrdwtbʿyḍhạyjnsyty |