ATIVIDADE DE EXTENSÃO (EAD) E A PÓS-GRADUAÇÃO: DO DIÁLOGO COM A PESQUISA AO DIÁLOGO COM O PESQUISADOR
Neste relato, compartilho minha experiência na atividade de extensão intitulada Introdução aos Paradigmas dos Estudos da Tradução em suas etapas de idealização, planejamento, implementação e finalização, realizada junto à PROEX-UFSCar, no ano de 2018, Para além do chamamento ao dever ético de estrei...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal Fluminense
2020-09-01
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| Series: | Sede de Ler |
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| author | Julio César Ribeiro dos Santos |
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| description | Neste relato, compartilho minha experiência na atividade de extensão intitulada Introdução aos Paradigmas dos Estudos da Tradução em suas etapas de idealização, planejamento, implementação e finalização, realizada junto à PROEX-UFSCar, no ano de 2018, Para além do chamamento ao dever ético de estreitamento de laços entre comunidade e universidade num ato inicial de devolutiva social por parte daqueles que se titulam em instituições públicas, trato de algumas das potencialidades e limitações desta iniciativa em sua aplicabilidade a pesquisas qualitativas de base etnográfica (HOLMES, 1992; CRESWEL, 2010). Em aspectos pontuais, a atividade de extensão propiciou encontro inesperado entre sujeitos de perfis diversos, o que corroborou a abertura de horizontes do pesquisador em significativas reverberações em sua formação e pesquisa; das limitações, acuso o alto índice de evasão (77%) e o elevado grau de formalidade em detrimento da espontaneidade por parte dos cursistas no preenchimento do questionário semiestruturado (CUNHA, 2007) constitutivo da pesquisa que buscava apreciações subjetivas. |
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| publisher | Universidade Federal Fluminense |
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