El aula de primaria como espacio de convivencia y aprendizaje: Una Investigación-Acción desde una perspectiva inclusiva

El aula de primaria como espacio de convivencia y aprendizaje: Una Investigación-Acción desde una perspectiva inclusiva

Este artículo expone los aspectos más relevantes de un Trabajo Fin de Grado que surgió durante el prácticum III.2 en la mención “Escuela Inclusiva y Atención a la Diversidad”. Este trabajo se elaboró con el propósito de transformar la convivencia y el aprendizaje en un aula de un centro de Educació...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: José Serrano Barrientos
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Málaga 2024-01-01
Series:Márgenes
Subjects:
Investigación-Acción
Educación Inclusiva
Aprendizaje
Convivencia
Educación Primaria
Online Access:https://www.revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/17755

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