ABORDAGEM HUMANIZADA EM UTIs DOS CURSOS DE FISIOTERAPIA BRASILEIROS: DISPOSIÇÃO DAS DISCIPLINAS E CONSIDERAÇÕES DOCENTES
A Fisioterapia faz parte das ciências da saúde. Destina se à prevenção e ao tratamento de alterações de órgãos e sistemas. Na UTI, o fisioterapeuta intensivista atua na função do sistema respiratório e de outros sistemas, precisando estar preparado para se deparar com a especificidade e complexidad...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Editora Unijuí
2019-12-01
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| Series: | Revista Contexto & Saúde |
| Online Access: | https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoesaude/article/view/8004 |
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| author | Erica de Araújo Figueiredo Ana Lúcia Leal |
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A Fisioterapia faz parte das ciências da saúde. Destina se à prevenção e ao tratamento de alterações de órgãos e sistemas. Na UTI, o fisioterapeuta intensivista atua na função do sistema respiratório e de outros sistemas, precisando estar preparado para se deparar com a especificidade e complexidade do ambiente hospitalar, não apenas no manejo das técnicas, mas também sendo sensível à necessidade de cultivar uma relação humanizada com seus pacientes. O presente estudo teve por objetivo analisar os Projetos Políticos Curriculares (PPCs) das IES dos Cursos de Fisioterapia de todo o país, disponibilizados em seus respectivos sites, compreendendo a disposição das disciplinas de UTI e Humanização na grade curricular dos Cursos, e verificar se a abordagem humanizada na formação teórica é considerada pelos professores como fator que contribui, efetivamente, para a prática em UTIs. Realizamos uma entrevista semiestruturada em quatro docentes em duas IES da cidade de Recife. Os resultados da análise dos PPCs pesquisados apontaram para uma formação teórica escassa na área da humanização terapeuta-paciente. As entrevistas realizadas com os professores apontaram para um reconhecimento unânime da importância dela, porém nenhum professor mencionou que havia uma disciplina específica para tratar sobre a questão com os alunos nas IE que atuavam.
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| spelling | doaj.art-fbcee2997dcb4d238b2079c94eec36a12023-01-26T17:56:32ZengEditora UnijuíRevista Contexto & Saúde1676-188X2176-71142019-12-01193710.21527/2176-7114.2019.37.164-170ABORDAGEM HUMANIZADA EM UTIs DOS CURSOS DE FISIOTERAPIA BRASILEIROS: DISPOSIÇÃO DAS DISCIPLINAS E CONSIDERAÇÕES DOCENTESErica de Araújo Figueiredo0Ana Lúcia LealUniversidade Federal de Pernambuco A Fisioterapia faz parte das ciências da saúde. Destina se à prevenção e ao tratamento de alterações de órgãos e sistemas. Na UTI, o fisioterapeuta intensivista atua na função do sistema respiratório e de outros sistemas, precisando estar preparado para se deparar com a especificidade e complexidade do ambiente hospitalar, não apenas no manejo das técnicas, mas também sendo sensível à necessidade de cultivar uma relação humanizada com seus pacientes. O presente estudo teve por objetivo analisar os Projetos Políticos Curriculares (PPCs) das IES dos Cursos de Fisioterapia de todo o país, disponibilizados em seus respectivos sites, compreendendo a disposição das disciplinas de UTI e Humanização na grade curricular dos Cursos, e verificar se a abordagem humanizada na formação teórica é considerada pelos professores como fator que contribui, efetivamente, para a prática em UTIs. Realizamos uma entrevista semiestruturada em quatro docentes em duas IES da cidade de Recife. Os resultados da análise dos PPCs pesquisados apontaram para uma formação teórica escassa na área da humanização terapeuta-paciente. As entrevistas realizadas com os professores apontaram para um reconhecimento unânime da importância dela, porém nenhum professor mencionou que havia uma disciplina específica para tratar sobre a questão com os alunos nas IE que atuavam. https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoesaude/article/view/8004 |
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