Pós-graduação multiprofissional em saúde: resultados de experiências utilizando metodologias ativas
Este trabalho objetiva avaliar os resultados de uma experiência de pós-graduação multiprofissional em saúde ancorada em metodologias ativas, a partir da ótica de seus egressos. O desenho metodológico consiste numa pesquisa avaliativa que articula as abordagens quantitativa e qualitativa. Como instru...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)
2010-06-01
|
| Series: | Interface: Comunicação, Saúde, Educação |
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| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000200008&lng=en&tlng=en |
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| author | Maria José Sanches Marin Romeu Gomes Marilda Marques Luciano Marvulo Elisabete Medeiros Primo Pedro Marco Karan Barbosa Suelaine Druzian |
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| description | Este trabalho objetiva avaliar os resultados de uma experiência de pós-graduação multiprofissional em saúde ancorada em metodologias ativas, a partir da ótica de seus egressos. O desenho metodológico consiste numa pesquisa avaliativa que articula as abordagens quantitativa e qualitativa. Como instrumento de coleta de dados, trabalha-se com questionário estruturado, entrevista semiestruturada e grupo focal. O tratamento quantitativo dos dados consiste na descrição frequencial, utilização do Teste Qui-quadrado e extensão do Teste Exato de Fisher. Em termos qualitativos, utilizou-se o método de interpretação de sentidos baseado nas perspectivas hermenêutica-dialética. Dentre os principais resultados destaca-se a significativa positividade atribuída ao curso. Também foram constatados limites na aplicação dos resultados do curso na prática profissional, sobretudo por conta de questões estruturais. Conclui-se que a utilização de metodologias ativas pode contribuir para a formação profissional, em nível de pós-graduação, mais alinhada à atual política nacional de saúde. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2010-06-01 |
| publisher | Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp) |
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| spelling | doaj.art-fbec3c0bc5fc44f58437c7b7d9f6c10b2022-12-21T20:35:03ZengFaculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)Interface: Comunicação, Saúde, Educação1807-57622010-06-01143333134410.1590/S1414-32832010000200008S1414-32832010000200008Pós-graduação multiprofissional em saúde: resultados de experiências utilizando metodologias ativasMaria José Sanches Marin0Romeu Gomes1Marilda Marques Luciano Marvulo2Elisabete Medeiros Primo3Pedro Marco Karan Barbosa4Suelaine Druzian5Faculdade de Medicina de MaríliaFundação Oswaldo CruzFaculdade de Medicina de MaríliaFaculdade de Medicina de MaríliaFaculdade de Medicina de MaríliaEstratégia de Saúde da FamíliaEste trabalho objetiva avaliar os resultados de uma experiência de pós-graduação multiprofissional em saúde ancorada em metodologias ativas, a partir da ótica de seus egressos. O desenho metodológico consiste numa pesquisa avaliativa que articula as abordagens quantitativa e qualitativa. Como instrumento de coleta de dados, trabalha-se com questionário estruturado, entrevista semiestruturada e grupo focal. O tratamento quantitativo dos dados consiste na descrição frequencial, utilização do Teste Qui-quadrado e extensão do Teste Exato de Fisher. Em termos qualitativos, utilizou-se o método de interpretação de sentidos baseado nas perspectivas hermenêutica-dialética. Dentre os principais resultados destaca-se a significativa positividade atribuída ao curso. Também foram constatados limites na aplicação dos resultados do curso na prática profissional, sobretudo por conta de questões estruturais. Conclui-se que a utilização de metodologias ativas pode contribuir para a formação profissional, em nível de pós-graduação, mais alinhada à atual política nacional de saúde.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832010000200008&lng=en&tlng=enPosgrado en educaciónEvaluaciónMetodologías activas de enseñanza-aprendizaje |
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