La Matemática recreativa en la mejora de la capacidad de resolución de problemas: caso I.E. Miguel Cortés – Castilla – Piura
La presente investigación basada en la capacidad de resolución de problemas, tuvo como objetivo “Determinar el efecto de la matemática recreativa en la mejora de la capacidad de resolución de problemas en alumnos del primero de secundaria de la IE Miguel Cortés– Castilla”; basado en el método de Pol...
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Universidad del Zulia
2020-07-01
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| author | María Verónica Seminario Morales Manuel Jesús Sánchez-Chero Marcos Timaná Alvarez José Antonio Sánchez Chero Gilder Cieza Altamirano |
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| description | La presente investigación basada en la capacidad de resolución de problemas, tuvo como objetivo “Determinar el efecto de la matemática recreativa en la mejora de la capacidad de resolución de problemas en alumnos del primero de secundaria de la IE Miguel Cortés– Castilla”; basado en el método de Polya. Su importancia radica en que servirá como soporte didáctico para el trabajo del docente. Esta investigación experimental, cuasi experimental, trabajó con dos grupos no equivalentes. La muestra fue de 50 alumnos y se les aplicó un pre test y post test, cuya hipótesis se validó con la t de Student. Los resultados mostraron que antes del cuasi experimento las t calculadas eran menores que las t de tablas, además en el post test el grupo experimental en las tres capacidades de estudio sobre un total de 60 puntos, obtuvieron una diferencia de incrementos a su favor de 8.52 puntos. Por lo que se afirma que el grupo experimental ha tenido efectos positivos después de haberles aplicado el programa, en comparación con el grupo control. Con estos resultados se estima haber contribuido con los docentes en mención y con la ciencia matemática en el mejoramiento de la capacidad de resolución de problemas. |
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| spelling | doaj.art-fc5ea49fcb3841bfbae0d43c0e79c87a2023-02-17T19:49:40ZengUniversidad del ZuliaRevista de la Universidad del Zulia2665-04282020-07-0111307383https://doi.org/10.46925//rdluz.30.06La Matemática recreativa en la mejora de la capacidad de resolución de problemas: caso I.E. Miguel Cortés – Castilla – PiuraMaría Verónica Seminario Morales0https://orcid.org/0000-0002-6787-7371Manuel Jesús Sánchez-Chero1https://orcid.org/0000-0003-1646-3037Marcos Timaná Alvarez2https://orcid.org/0000-0002-4222-7372José Antonio Sánchez Chero3https://orcid.org/0000-0002-3157-8935Gilder Cieza Altamirano4https://orcid.org/0000-0002-7936-1495Universidad Nacional de FronteraUniversidad Señor de Sipán S.A.C.Universidad Nacional de FronteraUniversidad Nacional de FronteraUniversidad Nacional Autónoma de Chota.La presente investigación basada en la capacidad de resolución de problemas, tuvo como objetivo “Determinar el efecto de la matemática recreativa en la mejora de la capacidad de resolución de problemas en alumnos del primero de secundaria de la IE Miguel Cortés– Castilla”; basado en el método de Polya. Su importancia radica en que servirá como soporte didáctico para el trabajo del docente. Esta investigación experimental, cuasi experimental, trabajó con dos grupos no equivalentes. La muestra fue de 50 alumnos y se les aplicó un pre test y post test, cuya hipótesis se validó con la t de Student. Los resultados mostraron que antes del cuasi experimento las t calculadas eran menores que las t de tablas, además en el post test el grupo experimental en las tres capacidades de estudio sobre un total de 60 puntos, obtuvieron una diferencia de incrementos a su favor de 8.52 puntos. Por lo que se afirma que el grupo experimental ha tenido efectos positivos después de haberles aplicado el programa, en comparación con el grupo control. Con estos resultados se estima haber contribuido con los docentes en mención y con la ciencia matemática en el mejoramiento de la capacidad de resolución de problemas.https://produccioncientificaluz.org/index.php/rluz/article/view/32779matemática recreativapre testpost testcuasi experimentalprograma |
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