Conhecimento, didáctica e compromisso: o triângulo virtuoso de uma profissionalidade em risco
RESUMO Discutem-se, neste texto, a reconfiguração do saber profissional docente e a sua ancoragem numa formação de professores orientada para uma identidade profissional sólida, construída num continuum de desenvolvimento profissional. Esta visão requer uma outra relação com a produção de conhecimen...
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| Published: |
Fundação Carlos Chagas
2017-12-01
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| Series: | Cadernos de Pesquisa |
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| author | Maria do Céu Roldão |
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| description | RESUMO Discutem-se, neste texto, a reconfiguração do saber profissional docente e a sua ancoragem numa formação de professores orientada para uma identidade profissional sólida, construída num continuum de desenvolvimento profissional. Esta visão requer uma outra relação com a produção de conhecimento específico que permita contrariar o movimento de desprofissionalização e funcionarização que os professores atravessam, com implicações no grau de compromisso da docência com os resultados da escola enquanto locus socialmente mandatado para a garantia das aprendizagens essenciais dos cidadãos, hoje fundamental à sustentação da própria economia e coesão dessas sociedades. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| spelling | doaj.art-fcc6e95d2f4b4a03b1d0ce2c2e14bc6a2022-12-21T21:28:53ZengFundação Carlos ChagasCadernos de Pesquisa0100-15742017-12-01471661134114910.1590/198053144367Conhecimento, didáctica e compromisso: o triângulo virtuoso de uma profissionalidade em riscoMaria do Céu RoldãoRESUMO Discutem-se, neste texto, a reconfiguração do saber profissional docente e a sua ancoragem numa formação de professores orientada para uma identidade profissional sólida, construída num continuum de desenvolvimento profissional. Esta visão requer uma outra relação com a produção de conhecimento específico que permita contrariar o movimento de desprofissionalização e funcionarização que os professores atravessam, com implicações no grau de compromisso da docência com os resultados da escola enquanto locus socialmente mandatado para a garantia das aprendizagens essenciais dos cidadãos, hoje fundamental à sustentação da própria economia e coesão dessas sociedades.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742017000401134&tlng=ptConhecimentoFormação ProfissionalDidáticaDeontologia |
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