ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ
Рассматривается вопрос построения оптимальной траектории обучения и реализации вебприложения для формирования графика образовательной траектории. Проанализированы понятия «оптимальная траектория» и «индивидуальная образовательная траектория». Отмечается возможность использования электронного портфол...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Published: |
Tomsk State Pedagogical University
2022-01-01
|
| Series: | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2022&issue=4&article_id=8538
|
| _version_ | 1811308910521352192 |
|---|---|
| author | Селиванова Елизавета Сергеевна Газизов Тимур Тальгатович |
| author_facet | Селиванова Елизавета Сергеевна Газизов Тимур Тальгатович |
| author_sort | Селиванова Елизавета Сергеевна |
| collection | DOAJ |
| description | Рассматривается вопрос построения оптимальной траектории обучения и реализации вебприложения для формирования графика образовательной траектории. Проанализированы понятия «оптимальная траектория» и «индивидуальная образовательная траектория». Отмечается возможность использования электронного портфолио для получения данных обучающегося, его интеграция с электронной информационно-образовательной средой, сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок, фиксация хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы, проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, которое происходит при поддержке электронной информационно-образовательной среды. Приведен пример различных траекторий студентов одной группы Томского государственного педагогического университета. Отмечена возможность наблюдения за дальнейшим трудоустройством выпускника или студента, что дает возможность определить оптимальную траекторию обучения, которая показывает дальнейшую перспективу роста обучающегося. В результате проведенной работы создано веб-приложение для построения графика оптимальной траектории обучения. |
| first_indexed | 2024-04-13T09:31:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fd1c815cc40b495b9b4916d2edd28891 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2307-6127 |
| language | Russian |
| last_indexed | 2024-04-13T09:31:45Z |
| publishDate | 2022-01-01 |
| publisher | Tomsk State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie |
| spelling | doaj.art-fd1c815cc40b495b9b4916d2edd288912022-12-22T02:52:14ZrusTomsk State Pedagogical UniversityNaučno-Pedagogičeskoe Obozrenie2307-61272022-01-01413514310.23951/2307-6127-2022-4-135-143ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯСеливанова Елизавета Сергеевна0Газизов Тимур Тальгатович1 Томский государственный педагогический университет Томский государственный педагогический университет Рассматривается вопрос построения оптимальной траектории обучения и реализации вебприложения для формирования графика образовательной траектории. Проанализированы понятия «оптимальная траектория» и «индивидуальная образовательная траектория». Отмечается возможность использования электронного портфолио для получения данных обучающегося, его интеграция с электронной информационно-образовательной средой, сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок, фиксация хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы, проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, которое происходит при поддержке электронной информационно-образовательной среды. Приведен пример различных траекторий студентов одной группы Томского государственного педагогического университета. Отмечена возможность наблюдения за дальнейшим трудоустройством выпускника или студента, что дает возможность определить оптимальную траекторию обучения, которая показывает дальнейшую перспективу роста обучающегося. В результате проведенной работы создано веб-приложение для построения графика оптимальной траектории обучения. http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2022&issue=4&article_id=8538 electronic information and education environmentoptimal trajectorywebapplicationscheduleelectronic portfolioэлектронная информационно-образовательная средаоптимальная траекториявеб-приложениеграфикэлектронное портфолио |
| spellingShingle | Селиванова Елизавета Сергеевна Газизов Тимур Тальгатович ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie electronic information and education environment optimal trajectory webapplication schedule electronic portfolio электронная информационно-образовательная среда оптимальная траектория веб-приложение график электронное портфолио |
| title | ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ |
| title_full | ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ |
| title_fullStr | ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ |
| title_full_unstemmed | ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ |
| title_short | ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЕ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА ОПТИМАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ |
| title_sort | веб приложение для построения графика оптимальной траектории обучения |
| topic | electronic information and education environment optimal trajectory webapplication schedule electronic portfolio электронная информационно-образовательная среда оптимальная траектория веб-приложение график электронное портфолио |
| url |
http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2022&issue=4&article_id=8538
|
| work_keys_str_mv | AT selivanovaelizavetasergeevna vebpriloženiedlâpostroeniâgrafikaoptimalʹnojtraektoriiobučeniâ AT gazizovtimurtalʹgatovič vebpriloženiedlâpostroeniâgrafikaoptimalʹnojtraektoriiobučeniâ |