Perspectivas sobre la formación inicial de docentes para la educación inclusiva
República Dominicana, como país miembro de las Naciones Unidas, se sumó en el año 2015 a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, cuyo cuarto objetivo apuesta por la garantía de una educación inclusiva, equitativa y de calidad donde se promuevan oportunidades de aprendizaje para todos a lo lar...
Main Authors: | Adriana Juliet Serna Jaramillo, Elizabeth Serna Jaramillo |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
2024-01-01
|
Series: | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Subjects: | |
Online Access: | https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/554 |
Similar Items
-
Una mirada a la educación inclusiva desde las concepciones de los docentes de educación inicial y educación primaria
by: Adriana Juliet Serna Jaramillo, et al.
Published: (2023-01-01) -
FORMACIÓN INICIAL DOCENTE E INCLUSIÓN
by: Juan Carlos Sánchez-Huete, et al.
Published: (2023-06-01) -
EDUCACIÓN ESPECIAL VERSUS EDUCACIÓN INCLUSIVA
by: Juan Carlos Sánchez-Huete, et al.
Published: (2023-06-01) -
Formación pedagógica en educación inclusiva para docentes de bachillerato
by: Holger Franklin Carrillo Sailema, et al.
Published: (2022-07-01) -
Percepciones sobre atención a la diversidad en la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria
by: Mª Jesús Colmenero Ruiz, et al.
Published: (2014-10-01)