Enseñanza de la astronomía, tensiones y distensiones frente al quehacer docente
Se propone una serie de reflexiones sobre el quehacer docente en la enseñanza de la astronomía, encontrando que las principales dificultades que tiene dicha enseñanza están ligadas a la escasa formación de docentes en el área, ante un panorama de mayor curiosidad e interacción con conocimientos ast...
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 論文 |
| 言語: | English |
| 出版事項: |
Ed&TIC
2022-12-01
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| シリーズ: | Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://editic.net/ripie/index.php/ripie/article/view/113 |