واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية
هدف البحث إلى تحديد أهم المهارات الحياتية اللازم توافرها في مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط بالمملکة العربية السعودية، ودرجة تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط بالمملکة العربية السعودية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتکون مجتمع البحث وعينته من معلما...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2022-04-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_228250_653c8112881987121a066d10202f92c8.pdf |
| _version_ | 1797650450344837120 |
|---|---|
| author | نوف بنت راشد بن ناصر ال مشاري إيمان حلمي علي عمر |
| author_facet | نوف بنت راشد بن ناصر ال مشاري إيمان حلمي علي عمر |
| author_sort | نوف بنت راشد بن ناصر ال مشاري |
| collection | DOAJ |
| description | هدف البحث إلى تحديد أهم المهارات الحياتية اللازم توافرها في مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط بالمملکة العربية السعودية، ودرجة تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط بالمملکة العربية السعودية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتکون مجتمع البحث وعينته من معلمات اللغة العربية. کما صممت الباحثة قائمة بالمهارات الحياتية لاستخدامها في تحليل محتوى مقرر لغتي الخالدة، والبالغ عددها (60) مهارة فرعية، موزعة على (6) مهارات رئيسة. وتم التأکد من الصدق الظاهري وصدق الاتساق الداخلي للأداة باستخدام معامل الارتباط (بيرسون). کما تم حساب متوسطات تقدير توفر المهارات الحياتية اللازمة في محتوى مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط.وقد توصلت نتائج البحث إلى:قائمة بالمهارات الحياتية اللازم توفرها في محتوى مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط. والتي تم تقسيمها إلى ست مهارات رئيسة، وهي مهارات التفکير العليا، وتحتوي على (10) مهارات فرعية، وجاءت درجة توفرها في محتوى مقرر لغتي الخالدة کبيرة جداً، ومهارة التواصل الشفهي والکتابي، وتحتوي على (10) مهارات فرعية. وجاءت بدرجة توفر کبيرة جداً. ومهارة حل المشکلات وتحتوي على (10) مهارات فرعية. وجاءت بدرجة کبيرة جداً. والمهارات الشخصية والتشارکية وتحتوي على (10) مهارات فرعية. والمهارات الرقمية والمعلوماتية وتحتوي على (10) مهارات فرعية. جاءت بدرجة توفر کبيرة جداً. والمهارة الإعلامية وتحتوي على (10) مهارات فرعية، جاءت بدرجة توفر کبيرة.وقد أوصت الباحثة بالإفادة من قائمة المهارات الحياتية اللازم توفرها بمحتوى مقرر لغتي الخالدة التي أعدها البحث. وتخطيط مناهج اللغة العربية في ضوء المهارات الحياتية اللازمة وبناء مصفوفة لهذه المهارات وتدريجها على صفوف مراحل التعليم العام، بما يحقق التوازن والتتابع. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:01:33Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fd77d9db61944a768a2bea060a6dba43 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:01:33Z |
| publishDate | 2022-04-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-fd77d9db61944a768a2bea060a6dba432023-10-25T06:53:27ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682022-04-01383836939210.21608/jftp.2022.116994.1185228250واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعوديةنوف بنت راشد بن ناصر ال مشاري0إيمان حلمي علي عمر1جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز- المملکة العربية السعوديةجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز- المملکة العربية السعوديةهدف البحث إلى تحديد أهم المهارات الحياتية اللازم توافرها في مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط بالمملکة العربية السعودية، ودرجة تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط بالمملکة العربية السعودية. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتکون مجتمع البحث وعينته من معلمات اللغة العربية. کما صممت الباحثة قائمة بالمهارات الحياتية لاستخدامها في تحليل محتوى مقرر لغتي الخالدة، والبالغ عددها (60) مهارة فرعية، موزعة على (6) مهارات رئيسة. وتم التأکد من الصدق الظاهري وصدق الاتساق الداخلي للأداة باستخدام معامل الارتباط (بيرسون). کما تم حساب متوسطات تقدير توفر المهارات الحياتية اللازمة في محتوى مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط.وقد توصلت نتائج البحث إلى:قائمة بالمهارات الحياتية اللازم توفرها في محتوى مقرر لغتي الخالدة للصف الثاني المتوسط. والتي تم تقسيمها إلى ست مهارات رئيسة، وهي مهارات التفکير العليا، وتحتوي على (10) مهارات فرعية، وجاءت درجة توفرها في محتوى مقرر لغتي الخالدة کبيرة جداً، ومهارة التواصل الشفهي والکتابي، وتحتوي على (10) مهارات فرعية. وجاءت بدرجة توفر کبيرة جداً. ومهارة حل المشکلات وتحتوي على (10) مهارات فرعية. وجاءت بدرجة کبيرة جداً. والمهارات الشخصية والتشارکية وتحتوي على (10) مهارات فرعية. والمهارات الرقمية والمعلوماتية وتحتوي على (10) مهارات فرعية. جاءت بدرجة توفر کبيرة جداً. والمهارة الإعلامية وتحتوي على (10) مهارات فرعية، جاءت بدرجة توفر کبيرة.وقد أوصت الباحثة بالإفادة من قائمة المهارات الحياتية اللازم توفرها بمحتوى مقرر لغتي الخالدة التي أعدها البحث. وتخطيط مناهج اللغة العربية في ضوء المهارات الحياتية اللازمة وبناء مصفوفة لهذه المهارات وتدريجها على صفوف مراحل التعليم العام، بما يحقق التوازن والتتابع.https://jftp.journals.ekb.eg/article_228250_653c8112881987121a066d10202f92c8.pdfالمهارات الحياتيةمقرر لغتي الخالدةاللغة العربية |
| spellingShingle | نوف بنت راشد بن ناصر ال مشاري إيمان حلمي علي عمر واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd المهارات الحياتية مقرر لغتي الخالدة اللغة العربية |
| title | واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية |
| title_full | واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية |
| title_fullStr | واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية |
| title_full_unstemmed | واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية |
| title_short | واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية |
| title_sort | واقع تضمين المهارات الحياتية في مقرر لغتي الخالدة بالمرحلة المتوسطة بالمملکة العربية السعودية |
| topic | المهارات الحياتية مقرر لغتي الخالدة اللغة العربية |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_228250_653c8112881987121a066d10202f92c8.pdf |
| work_keys_str_mv | AT nwfbntrạsẖdbnnạṣrạlmsẖạry wạqʿtḍmynạlmhạrạtạlḥyạtyẗfymqrrlgẖtyạlkẖạldẗbạlmrḥlẗạlmtwsṭẗbạlmmlḵẗạlʿrbyẗạlsʿwdyẗ AT ạymạnḥlmyʿlyʿmr wạqʿtḍmynạlmhạrạtạlḥyạtyẗfymqrrlgẖtyạlkẖạldẗbạlmrḥlẗạlmtwsṭẗbạlmmlḵẗạlʿrbyẗạlsʿwdyẗ |