Adolescenti: formazione alla complessità
La natura delle psicopatologie in crescita tra gli adolescenti fa ipotizzare come la loro onnipotenza digitale non li metta al sicuro da fragilità e sofferenza. Di questa sofferenza non è intrinsecamente responsabile, come invece si potrebbe semplificare, la tecnostruttura in cui gli adolescenti si...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pensa MultiMedia
2020-03-01
|
| Series: | Formazione & Insegnamento |
| Online Access: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4123 |
| _version_ | 1797419045971034112 |
|---|---|
| author | Carolina M. Scaglioso |
| author_facet | Carolina M. Scaglioso |
| author_sort | Carolina M. Scaglioso |
| collection | DOAJ |
| description |
La natura delle psicopatologie in crescita tra gli adolescenti fa ipotizzare come la loro onnipotenza digitale non li metta al sicuro da fragilità e sofferenza. Di questa sofferenza non è intrinsecamente responsabile, come invece si potrebbe semplificare, la tecnostruttura in cui gli adolescenti si muovono più o meno agilmente, accomunati dagli stessi bisogni e insoddisfazioni; il fattore “nuove tecnologie” è un amplificatore potente, ma non è causa dei vuoti cognitivi ed esistenziali. Tali vuoti sono piuttosto ascrivibili ad una sociostruttura e a un sistema formativo incapaci di sostenere e finalizzare. Da ciò la necessità di una formazione che risponda ai bisogni che da sempre caratterizzano il percorso di apprendimento umano e degli adolescenti in particolare (bisogni che oggi non mancano di esprimere persino nell’esasperazione della psicopatologia); e anche l’improrogabile necessità di un cambiamento di rotta del sistema scolastico (che è attualmente stretto tra logiche di marketing e appelli alla restaurazione), per interpretare e muoversi in un mondo cui sia restituita la complessità che gli appartiene ora più che mai. Tre i punti fermi: dis-autarchicizzare la cultura scolastica; riconoscere diritto effettivo a tutti linguaggi; riconoscere la pensosità del corpo.
|
| first_indexed | 2024-03-09T06:41:51Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fd863d36eb094c939758d9cd56974a18 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1973-4778 2279-7505 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-09T06:41:51Z |
| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Pensa MultiMedia |
| record_format | Article |
| series | Formazione & Insegnamento |
| spelling | doaj.art-fd863d36eb094c939758d9cd56974a182023-12-03T10:49:19ZengPensa MultiMediaFormazione & Insegnamento1973-47782279-75052020-03-01181 Tome I10.7346/-fei-XVIII-01-20_17Adolescenti: formazione alla complessitàCarolina M. Scaglioso La natura delle psicopatologie in crescita tra gli adolescenti fa ipotizzare come la loro onnipotenza digitale non li metta al sicuro da fragilità e sofferenza. Di questa sofferenza non è intrinsecamente responsabile, come invece si potrebbe semplificare, la tecnostruttura in cui gli adolescenti si muovono più o meno agilmente, accomunati dagli stessi bisogni e insoddisfazioni; il fattore “nuove tecnologie” è un amplificatore potente, ma non è causa dei vuoti cognitivi ed esistenziali. Tali vuoti sono piuttosto ascrivibili ad una sociostruttura e a un sistema formativo incapaci di sostenere e finalizzare. Da ciò la necessità di una formazione che risponda ai bisogni che da sempre caratterizzano il percorso di apprendimento umano e degli adolescenti in particolare (bisogni che oggi non mancano di esprimere persino nell’esasperazione della psicopatologia); e anche l’improrogabile necessità di un cambiamento di rotta del sistema scolastico (che è attualmente stretto tra logiche di marketing e appelli alla restaurazione), per interpretare e muoversi in un mondo cui sia restituita la complessità che gli appartiene ora più che mai. Tre i punti fermi: dis-autarchicizzare la cultura scolastica; riconoscere diritto effettivo a tutti linguaggi; riconoscere la pensosità del corpo. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4123 |
| spellingShingle | Carolina M. Scaglioso Adolescenti: formazione alla complessità Formazione & Insegnamento |
| title | Adolescenti: formazione alla complessità |
| title_full | Adolescenti: formazione alla complessità |
| title_fullStr | Adolescenti: formazione alla complessità |
| title_full_unstemmed | Adolescenti: formazione alla complessità |
| title_short | Adolescenti: formazione alla complessità |
| title_sort | adolescenti formazione alla complessita |
| url | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/4123 |
| work_keys_str_mv | AT carolinamscaglioso adolescentiformazioneallacomplessita |