Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap
Universitetet er ofte ansett som et arnested for kritisk tenkning. Det er ikke dermed sagt at alle er enige om hva det betyr å være en kritisk tenker, og slett ikke om hvordan man blir det. Det er mange måter å tenke om pedagogikk og kritikk på, og jeg skal i det følgende streife innom noen av dem....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2021-03-01
|
| Series: | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| Online Access: | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/2823/5190 |
| _version_ | 1797329835498930176 |
|---|---|
| author | Tone Kvernbekk |
| author_facet | Tone Kvernbekk |
| author_sort | Tone Kvernbekk |
| collection | DOAJ |
| description | Universitetet er ofte ansett som et arnested for kritisk tenkning. Det er ikke dermed sagt at alle er enige om hva det betyr å være en kritisk tenker, og slett ikke om hvordan man blir det. Det er mange måter å tenke om pedagogikk og kritikk på, og jeg skal i det følgende streife innom noen av dem. Dette er på ingen måte tenkt å være noen uttømmende diskusjon, men mer en vandring i et komplekst, mangfoldig og til dels uoversiktlig begrepsmessig landskap. |
| first_indexed | 2024-03-08T07:11:11Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fda47df165364b19acc95730a617a985 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2387-5739 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-08T07:11:11Z |
| publishDate | 2021-03-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| spelling | doaj.art-fda47df165364b19acc95730a617a9852024-02-03T02:50:58ZdanCappelen Damm Akademisk NOASPNordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk2387-57392021-03-0170435510.23865/ntpk.v7.2823ntpk.v7.2823Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskapTone KvernbekkUniversitetet er ofte ansett som et arnested for kritisk tenkning. Det er ikke dermed sagt at alle er enige om hva det betyr å være en kritisk tenker, og slett ikke om hvordan man blir det. Det er mange måter å tenke om pedagogikk og kritikk på, og jeg skal i det følgende streife innom noen av dem. Dette er på ingen måte tenkt å være noen uttømmende diskusjon, men mer en vandring i et komplekst, mangfoldig og til dels uoversiktlig begrepsmessig landskap.https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/2823/5190 |
| spellingShingle | Tone Kvernbekk Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk |
| title | Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap |
| title_full | Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap |
| title_fullStr | Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap |
| title_full_unstemmed | Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap |
| title_short | Det pedagogisk kritiske – et mangslungent landskap |
| title_sort | det pedagogisk kritiske et mangslungent landskap |
| url | https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/2823/5190 |
| work_keys_str_mv | AT tonekvernbekk detpedagogiskkritiskeetmangslungentlandskap |