Revisión de las propiedades del cuestionario AIRE para su uso en grupos de aprendizaje cooperativo en el contexto escolar colombiano

Revisión de las propiedades del cuestionario AIRE para su uso en grupos de aprendizaje cooperativo en el contexto escolar colombiano

Se presenta y analiza un instrumento para evaluar la naturaleza adaptativa de la regulación emocional en situaciones de aprendizaje colaborativo (AIRE), propuesto por Järvelä, Järvenoja y Veermans (2008). Participaron 67 estudiantes de grados 8º, 9º y 10º de una institución femenina del sector públi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Hedilberto Granados López, Christian Hederich-Martínez
Format: Article
Language:English
Published: IberAm 2021-05-01
Series:Revista Iberoamericana de Psicología
Subjects:
regulación emocional, desafíos socio emocionales, coregulación y regulación social, aprendizaje colaborativo
Online Access:https://reviberopsicologia.ibero.edu.co/article/view/1952

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