Metodologia avaliativa de conformidade com as competências de estudantes orientadas para o perfil de graduação

Avaliar os resultados obtidos por perfis de egressos faz parte do gerenciamento constante das instituições de nível superior, que deve ser constantemente socializado e comunicado na estrutura orgânica da instituição. A realização de avaliações das competências dos alunos implica na criação de marcos...

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Bibliographic Details
Main Authors: Margarita Aravena, Alejandro Berrios, Viana Ulda Figueroa
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Estadual Paulista 2020-11-01
Series:Política e Gestão Educacional
Subjects:
Online Access:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14334
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spelling doaj.art-fdf1aa6d8a09456c8ce7178c95693e142022-12-21T18:25:43ZengUniversidade Estadual PaulistaPolítica e Gestão Educacional1519-90292020-11-0124esp210.22633/rpge.v24iesp2.143348217Metodologia avaliativa de conformidade com as competências de estudantes orientadas para o perfil de graduaçãoMargarita Aravena0Alejandro Berrios1Viana Ulda Figueroa2Universidad Andrés Bello (UNAB),Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)Academia de Guerra del Ejército (ACAGUE)Avaliar os resultados obtidos por perfis de egressos faz parte do gerenciamento constante das instituições de nível superior, que deve ser constantemente socializado e comunicado na estrutura orgânica da instituição. A realização de avaliações das competências dos alunos implica na criação de marcos avaliativos, que devem ser constantemente orientados, acompanhados e supervisionados; os marcos ajudam a obter um feedback que advém da avaliação constante, nutrida, orientada e complementada pelo monitoramento de graduados. Isso nos permite gerar ajustes futuros no perfil de egresso.https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14334AvaliaçãoCompetênciasPerfil de egressoPedagogiaEnsino superior.
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