Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür Değerlendirmesi
Eğitim teknolojilerinin gelişmesi, İnternet ve mobil cihazların kullanımının okul yaşantısının bir parçası haline gelmesi, siber zorbalık vakalarının artmasına sebep olmuştur. Bu çalışmanın amacı Türkiye’de öğrenciler arasında hızla yaygınlaşmaya başlayan siber zorbalık kavramını açıklamak, ülkemizd...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği
2017-10-01
|
| Series: | Online Academic Journal of Information Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajit-e/issue/54422/740743 |
| _version_ | 1797906919840546816 |
|---|---|
| author | Gizem Melek Dilek Melike Uluçay |
| author_facet | Gizem Melek Dilek Melike Uluçay |
| author_sort | Gizem Melek |
| collection | DOAJ |
| description | Eğitim teknolojilerinin gelişmesi, İnternet ve mobil cihazların kullanımının okul yaşantısının bir parçası haline gelmesi, siber zorbalık vakalarının artmasına sebep olmuştur. Bu çalışmanın amacı Türkiye’de öğrenciler arasında hızla yaygınlaşmaya başlayan siber zorbalık kavramını açıklamak, ülkemizdeki görülme sıklığını incelemek, siber zorbalığa etki eden faktörleri ve siber zorbalığın etkilerini tartışmaktır. Bu amaçla Türkiye’de konuyla ilgili yapılmış çalışmalar Ulakbim-DergiPark veri tabanı üzerinden anahtar kelimeyle taranmış, sonucunda öğrenciler ve siber zorbalık bağlamında gerçekleştirilmiş olan 31 çalışmaya ulaşılmıştır. İncelenen çalışmalar içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre siber zorbalık okullarda hızla artmaya devam etmektedir. Bu hızlı artışın sebepleri arasında öğrenciler ile birlikte ebeveynlerin, öğretmenlerin ve okul idaresinin konuyla ilgili bilgi ve farkındalık düzeylerinin etkili olduğu saptanmıştır. Bu bağlamda önleyici faaliyetler arasında hem öğrencilere, hem öğretmen ve ebeveynlere konuyla ilgili eğitim, seminer ve rehberlik hizmetlerinin verilmesi gerektiği çalışmalarda sıkça vurgulanan konular arasındadır. |
| first_indexed | 2024-04-10T10:28:15Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fe13687fb1c04d80b6e1558d02151fc4 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1309-1581 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T10:28:15Z |
| publishDate | 2017-10-01 |
| publisher | Akademik Bilişim Araştırmaları Derneği |
| record_format | Article |
| series | Online Academic Journal of Information Technology |
| spelling | doaj.art-fe13687fb1c04d80b6e1558d02151fc42023-02-15T16:21:17ZengAkademik Bilişim Araştırmaları DerneğiOnline Academic Journal of Information Technology1309-15812017-10-018309110610.5824/1309-1581.2017.5.005.x2039Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür DeğerlendirmesiGizem Melek0Dilek Melike Uluçay1letişim Fakültesi, Radyo Televizyon ve Sinema Bölümü, Yaşar Üniversitesi, İzmirİletişim Fakültesi, Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü, Yaşar Üniversitesi, İzmirEğitim teknolojilerinin gelişmesi, İnternet ve mobil cihazların kullanımının okul yaşantısının bir parçası haline gelmesi, siber zorbalık vakalarının artmasına sebep olmuştur. Bu çalışmanın amacı Türkiye’de öğrenciler arasında hızla yaygınlaşmaya başlayan siber zorbalık kavramını açıklamak, ülkemizdeki görülme sıklığını incelemek, siber zorbalığa etki eden faktörleri ve siber zorbalığın etkilerini tartışmaktır. Bu amaçla Türkiye’de konuyla ilgili yapılmış çalışmalar Ulakbim-DergiPark veri tabanı üzerinden anahtar kelimeyle taranmış, sonucunda öğrenciler ve siber zorbalık bağlamında gerçekleştirilmiş olan 31 çalışmaya ulaşılmıştır. İncelenen çalışmalar içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre siber zorbalık okullarda hızla artmaya devam etmektedir. Bu hızlı artışın sebepleri arasında öğrenciler ile birlikte ebeveynlerin, öğretmenlerin ve okul idaresinin konuyla ilgili bilgi ve farkındalık düzeylerinin etkili olduğu saptanmıştır. Bu bağlamda önleyici faaliyetler arasında hem öğrencilere, hem öğretmen ve ebeveynlere konuyla ilgili eğitim, seminer ve rehberlik hizmetlerinin verilmesi gerektiği çalışmalarda sıkça vurgulanan konular arasındadır.https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajit-e/issue/54422/740743cyberbullyingcyberbullying at schoolsliterature reviewsiber zorbalıkokullarda siber zorbalıkliteratür değerlendirmesi |
| spellingShingle | Gizem Melek Dilek Melike Uluçay Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür Değerlendirmesi Online Academic Journal of Information Technology cyberbullying cyberbullying at schools literature review siber zorbalık okullarda siber zorbalık literatür değerlendirmesi |
| title | Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür Değerlendirmesi |
| title_full | Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür Değerlendirmesi |
| title_fullStr | Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür Değerlendirmesi |
| title_full_unstemmed | Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür Değerlendirmesi |
| title_short | Türkiye’deki Okullarda Siber Zorbalık: Bir Literatür Değerlendirmesi |
| title_sort | turkiye deki okullarda siber zorbalik bir literatur degerlendirmesi |
| topic | cyberbullying cyberbullying at schools literature review siber zorbalık okullarda siber zorbalık literatür değerlendirmesi |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ajit-e/issue/54422/740743 |
| work_keys_str_mv | AT gizemmelek turkiyedekiokullardasiberzorbalıkbirliteraturdegerlendirmesi AT dilekmelikeulucay turkiyedekiokullardasiberzorbalıkbirliteraturdegerlendirmesi |