ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті розглядається питання письма учнями на початковому етапі вивчення мови як найскладнішої мовної навички; яка була поставлена в центр дослідницької та викладацької діяльності протягом останніх десятиліть. Навичка письма разом із читанням – дві ключові навички; що формують контекст грамотності...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Ukrainian |
| Published: |
Borys Grinchenko Kyiv University
2021-06-01
|
| Series: | Освітологічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/840 |
| _version_ | 1819292041773842432 |
|---|---|
| author | Ісаак Пападопулос |
| author_facet | Ісаак Пападопулос |
| author_sort | Ісаак Пападопулос |
| collection | DOAJ |
| description | У статті розглядається питання письма учнями на початковому етапі вивчення мови як найскладнішої мовної навички; яка була поставлена в центр дослідницької та викладацької діяльності протягом останніх десятиліть. Навичка письма разом із читанням – дві ключові навички; що формують контекст грамотності іноземною мовою; тоді як особливий акцент робиться на розробці та розширенні можливостей різних аспектів репертуару грамотності учнів навіть із раннього віку.
У цій роботі представлено багатовимірне дослідження; яке було розроблене та проведене для вивчення труднощів; з якими зустрічаються учні початкової школи при написанні грецьких текстів. Паралельно це дослідження мало на меті дослідити стратегії; які застосовували студенти протягом усіх фаз написання. З цією метою тридцять п’ять 10-річних учнів; які відвідували грецькі класи початкової освіти; взяли участь у цьому дослідженні протягом 2020 – 2021 навчального року. Учні проживали в місті Ларісі; в Центральній Греції. Дослідження з учнями було проведене зі згоди батьків. В інтерв’ю; з написання тексту; пропонувалося заповнити спеціально розроблені анкети; присвячені як труднощам письма студентів; так і стратегіям; які вони використовували до і після написання текстів грецькою мовою. Усі документи – співбесіди; протоколи записів – були розроблені та оброблені дослідником та зроблений багатогранний аналіз письма учнів.
Отримані висновки показали; що учні були ознайомлені зі своїми труднощами при написанні текстів грецькою мовою. Однак завдяки дослідженню було встановлено; що учні не використовують регулярно стратегії письма під час своєї письмової діяльності. Таким чином; автор статті подає пропозиції щодо подальших досліджень та освітньої практики в контексті початкової освіти. |
| first_indexed | 2024-12-24T03:48:14Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fe2960ae64bb4859b3766f75641d60d8 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2312-5829 |
| language | Ukrainian |
| last_indexed | 2024-12-24T03:48:14Z |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Borys Grinchenko Kyiv University |
| record_format | Article |
| series | Освітологічний дискурс |
| spelling | doaj.art-fe2960ae64bb4859b3766f75641d60d82022-12-21T17:16:40ZukrBorys Grinchenko Kyiv UniversityОсвітологічний дискурс2312-58292021-06-0133210.28925/2312-5829.2021.2.9ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИІсаак Пападопулос0(Dr) лектор, Центр грецької освітиУ статті розглядається питання письма учнями на початковому етапі вивчення мови як найскладнішої мовної навички; яка була поставлена в центр дослідницької та викладацької діяльності протягом останніх десятиліть. Навичка письма разом із читанням – дві ключові навички; що формують контекст грамотності іноземною мовою; тоді як особливий акцент робиться на розробці та розширенні можливостей різних аспектів репертуару грамотності учнів навіть із раннього віку. У цій роботі представлено багатовимірне дослідження; яке було розроблене та проведене для вивчення труднощів; з якими зустрічаються учні початкової школи при написанні грецьких текстів. Паралельно це дослідження мало на меті дослідити стратегії; які застосовували студенти протягом усіх фаз написання. З цією метою тридцять п’ять 10-річних учнів; які відвідували грецькі класи початкової освіти; взяли участь у цьому дослідженні протягом 2020 – 2021 навчального року. Учні проживали в місті Ларісі; в Центральній Греції. Дослідження з учнями було проведене зі згоди батьків. В інтерв’ю; з написання тексту; пропонувалося заповнити спеціально розроблені анкети; присвячені як труднощам письма студентів; так і стратегіям; які вони використовували до і після написання текстів грецькою мовою. Усі документи – співбесіди; протоколи записів – були розроблені та оброблені дослідником та зроблений багатогранний аналіз письма учнів. Отримані висновки показали; що учні були ознайомлені зі своїми труднощами при написанні текстів грецькою мовою. Однак завдяки дослідженню було встановлено; що учні не використовують регулярно стратегії письма під час своєї письмової діяльності. Таким чином; автор статті подає пропозиції щодо подальших досліджень та освітньої практики в контексті початкової освіти.https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/840письмоучні початкової школидослідження стратегії письмадослідження труднощів письма |
| spellingShingle | Ісаак Пападопулос ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Освітологічний дискурс письмо учні початкової школи дослідження стратегії письма дослідження труднощів письма |
| title | ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_full | ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_fullStr | ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_full_unstemmed | ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_short | ДОСЛІДЖЕННЯ СТРАТЕГІЙ ТА ТРУДНОЩІВ ПИСЬМА У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
| title_sort | дослідження стратегій та труднощів письма у навчанні іноземної мови учнів початкової школи |
| topic | письмо учні початкової школи дослідження стратегії письма дослідження труднощів письма |
| url | https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/840 |
| work_keys_str_mv | AT ísaakpapadopulos doslídžennâstrategíjtatrudnoŝívpisʹmaunavčanníínozemnoímoviučnívpočatkovoíškoli |