| Summary: | O presente artigo tem como discussão o estágio em Serviço Social e sua contribuição para a produ-ção de conhecimento na formação e trabalho profissional. Este debate se faz necessário diante do avanço do conhecimento crítico produzido pelo Serviço Social, em que o estágio é uma área do saber que tem relevância em sua contribuição crítica-analítica para o processo investigativo, desde a formação ao exercício profissional. Realizou-se pesquisa nos campos de estágio e levantamento documental, no período de 2011 a 2019, no curso de Serviço Social do Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia da Universidade Federal do Amazonas, no município de Parintins/Am. A pesquisa revelou que os campos de estágio têm proporcionado produções de Trabalhos de Con-clusão de Curso resultantes das experiências do estágio curricular obrigatório, assim como o está-gio tem sido tema de produções do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). Conclui-se que a práxis no estágio aproxima os estagiários ao caráter interventivo da profissão, mas é necessário mais estímulo à dimensão investigativa, bem como ampliar a discussão acerca da temática ‘estágio’, pois os campos de estágio tornam-se o lócus principal para a produção de co-nhecimento crítico da realidade.
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