Edukacja STEM a aktywność poznawcza dziecka w wieku przedszkolnym
Problematyka badawcza artykułu koncentruje się na ukazaniu specyfiki edukacji STEM jako przestrzeni sprzyjającej rozwojowi aktywności poznawczej dziecka w wieku przedszkolnym. Celem prowadzonych badań jest rozpoznanie wymiarów rzeczywistości dziecka, które stanowią dla niego ważne doświadczenia nauk...
Main Author: | Iwona Samborska |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Jesuit University Ignatianum in Krakow
2020-01-01
|
Series: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1359 |
Similar Items
-
Edukacja żywieniowa dziecka sześcioletniego – potrzeby i wyzwania
by: Iwona Samborska
Published: (2020-12-01) -
Włoskie koncepcje wychowania i edukacji dziecka w wieku przedszkolnym. Metoda Marii Montessori i podejście Reggio Emilia
by: Aleksandra Maj, et al.
Published: (2018-06-01) -
Pomoc przedszkolna a jakość edukacji przedszkolnej – prolegomena do badań w Polsce
by: Urszula Ordon
Published: (2022-12-01) -
Sztuka jako środek edukacji patriotycznej dzieci w rzeczywistości społecznej XXI wieku
by: Maria Królica
Published: (2017-03-01) -
Kształtowanie kluczowych kompetencji nauczycieli edukacji elementarnej – raport z badań
by: Barbara Surma
Published: (2019-11-01)