Hermenéutica y metadidáctica en la comunicación literaria infantil: entre la sociodidáctica y el docente como mediador

Hermenéutica y metadidáctica en la comunicación literaria infantil: entre la sociodidáctica y el docente como mediador

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En este artículo abordamos, desde un enfoque metadidáctico y hermenéutico analógico, la literatura infantil (LI) en relación con la sociodidáctica y su tratamiento en las facultades de Educación. Con este fin, analizamos la metadidáctica y la LI, esta última en su doble condición de objeto literario...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Susana Gómez Redondo, Juan R. Coca
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2017-06-01
Series:Enunciación
Subjects:
literatura infantil
metadidáctica
hermenéutica analógica
universidad
docente
mediador
Online Access:https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/view/11797

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