Conciencia emocional en la práctica formativa del profesorado de educación física

Conciencia emocional en la práctica formativa del profesorado de educación física

Se ha realizado un estudio para identificar la percepción y atribución emocional de los estudiantes de Pedagogía en Educación Física durante su práctica educativa. La metodología responde al enfoque cualitativo. Los participantes son 22 estudiantes que cursan su tercer año académico. Los datos fuero...

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Bibliographic Details
Main Authors: Felipe Nicolás Mujica Johnson, Nelly Del Carmen Orellana Arduiz
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica del Perú 2019-10-01
Series:Educación
Subjects:
Educación superior
relaciones sociales
formación de profesores
investigación educativa
emociones
Online Access:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/21357

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