Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH

Competencia social y status sociométrico escolar en niños y niñas con TDAH

(analítico): Objetivo: Establecer relaciones entre la autopercepción de la competencia social en niños y niñas con TDAH y el status sociométrico escolar. Alcance: Los resultados obtenidos permitirán elaborar estrategias de intervención psicológica como también diseñar abordajes educativos en el aula...

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Bibliographic Details
Main Authors: Daiana Russo, Argentina, Florencia Arteaga, Argentina, Josefina Rubiales, Argentina, Liliana Bakker, Argentina
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Manizales 2015-07-01
Series:Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Subjects:
infancia
relaciones interpersonales
TDAH
competencia social
status sociométrico escolar.
Online Access:http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co/?page_id=5152

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