Rede Social, Apropriação e Aprendizagem de Alunos Universitários
O trabalho descreve criação em metadesign e a utilização de uma rede social virtual, de fins educativos, por alunos universitários. O uso da rede abrangeu pesquisas direcionadas, publicação de conteúdos e debates. O processo foi documentado por relatórios, questionários e entrevistas. Resultados ind...
| Main Authors: | , |
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| 格式: | Article |
| 語言: | Spanish |
| 出版: |
Universidade Federal de Juiz de Fora
2018-07-01
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| 叢編: | Educação em Foco |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://periodicos.ufjf.br/index.php/edufoco/article/view/19789 |
| 總結: | O trabalho descreve criação em metadesign e a utilização de uma rede social virtual, de fins educativos, por alunos universitários. O uso da rede abrangeu pesquisas direcionadas, publicação de conteúdos e debates. O processo foi documentado por relatórios, questionários e entrevistas. Resultados indicam a autonomia e ações de apropriação dos alunos, que publicaram imagens e conteúdos de seu próprio interesse, sem a demanda do professor, dentre outras ações. Conclui-se que o processo de metadesign colaborou para a identificação deles com a rede, bem como para a apropriação tecnológica, o que otimizou o uso da rede, resultando em melhorias na aprendizagem. |
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| ISSN: | 0104-3293 2447-5246 |