A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjából
A kortársbántalmazás (bullying) kiterjedt probléma az iskolai közösségekben. Gyakorisága azonban jelentős eltérést mutat iskolák, régiók, nemzetek között. A bántalmazással számos egyéni, családi, iskolai-kortárs, illetve társadalmi tényező mutat kapcsolatot. Elemzéseinket az Iskoláskorúak Egészségm...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Debrecen
2016-12-01
|
| Series: | Metszetek |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.lib.unideb.hu/metszetek/article/view/12021 |
| _version_ | 1811176736373604352 |
|---|---|
| author | Dóra Várnai Emese Zsíros Ágnes Németh |
| author_facet | Dóra Várnai Emese Zsíros Ágnes Németh |
| author_sort | Dóra Várnai |
| collection | DOAJ |
| description |
A kortársbántalmazás (bullying) kiterjedt probléma az iskolai közösségekben. Gyakorisága azonban jelentős eltérést mutat iskolák, régiók, nemzetek között. A bántalmazással számos egyéni, családi, iskolai-kortárs, illetve társadalmi tényező mutat kapcsolatot. Elemzéseinket az Iskoláskorúak Egészségmagatartása (HBSC) c. WHO koordinált nemzetközi vizsgálat 2013/2014-es hazai adatain végeztük. A kortársbántalmazásban való érintettség 4 kategóriáját határoztuk meg: áldozat, elkövető, elkövető-áldozat és közvetlenül nem érintettek. Ezen kategóriák eloszlását vizsgáltuk a képzéstípus, a fenntartó típusa és a családi jómódúság vonatkozásában. Eredményeink szerint a bántalmazásban való érintettségben képzéstípus szerint nem találtunk szignifikáns különbséget (ellentétben a 4 évvel ezelőtti adatfelvétel eredményeivel). Ugyanakkor a fenntartó típusa, valamint a családi jómódúság, illetve a kortársbántalmazás közt összefüggést találtunk. Bár a tágabb társadalmi-kulturális tényezők önmagukban nem kulcstényezői a bántalmazás kialakulásának, hozzájárulnak a jelenség megértéséhez és a prevenciós programok megtervezéséhez, adaptálásához.
|
| first_indexed | 2024-04-10T19:56:39Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-fee23c5d14904b8b84932cf12b9f6465 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2063-6415 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T19:56:39Z |
| publishDate | 2016-12-01 |
| publisher | University of Debrecen |
| record_format | Article |
| series | Metszetek |
| spelling | doaj.art-fee23c5d14904b8b84932cf12b9f64652023-01-27T19:20:53ZengUniversity of DebrecenMetszetek2063-64152016-12-015410.18392/METSZ/2016/4/4A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjábólDóra Várnai0Emese Zsíros1Ágnes Németh2Nemzeti Egészségfejlesztési Intézet, Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) kutatócsoportNemzeti Egészségfejlesztési Intézet, Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) kutatócsoportNemzeti Egészségfejlesztési Intézet, Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) kutatócsoport A kortársbántalmazás (bullying) kiterjedt probléma az iskolai közösségekben. Gyakorisága azonban jelentős eltérést mutat iskolák, régiók, nemzetek között. A bántalmazással számos egyéni, családi, iskolai-kortárs, illetve társadalmi tényező mutat kapcsolatot. Elemzéseinket az Iskoláskorúak Egészségmagatartása (HBSC) c. WHO koordinált nemzetközi vizsgálat 2013/2014-es hazai adatain végeztük. A kortársbántalmazásban való érintettség 4 kategóriáját határoztuk meg: áldozat, elkövető, elkövető-áldozat és közvetlenül nem érintettek. Ezen kategóriák eloszlását vizsgáltuk a képzéstípus, a fenntartó típusa és a családi jómódúság vonatkozásában. Eredményeink szerint a bántalmazásban való érintettségben képzéstípus szerint nem találtunk szignifikáns különbséget (ellentétben a 4 évvel ezelőtti adatfelvétel eredményeivel). Ugyanakkor a fenntartó típusa, valamint a családi jómódúság, illetve a kortársbántalmazás közt összefüggést találtunk. Bár a tágabb társadalmi-kulturális tényezők önmagukban nem kulcstényezői a bántalmazás kialakulásának, hozzájárulnak a jelenség megértéséhez és a prevenciós programok megtervezéséhez, adaptálásához. https://ojs.lib.unideb.hu/metszetek/article/view/12021bullyingkortársbántalmazásjómódúságiskolafenntartóképzéstípusbullying prevenció |
| spellingShingle | Dóra Várnai Emese Zsíros Ágnes Németh A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjából Metszetek bullying kortársbántalmazás jómódúság iskolafenntartó képzéstípus bullying prevenció |
| title | A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjából |
| title_full | A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjából |
| title_fullStr | A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjából |
| title_full_unstemmed | A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjából |
| title_short | A kortársbántalmazás tágabb kontextusa: néhány iskolai és társadalmi változó szempontjából |
| title_sort | kortarsbantalmazas tagabb kontextusa nehany iskolai es tarsadalmi valtozo szempontjabol |
| topic | bullying kortársbántalmazás jómódúság iskolafenntartó képzéstípus bullying prevenció |
| url | https://ojs.lib.unideb.hu/metszetek/article/view/12021 |
| work_keys_str_mv | AT doravarnai akortarsbantalmazastagabbkontextusanehanyiskolaiestarsadalmivaltozoszempontjabol AT emesezsiros akortarsbantalmazastagabbkontextusanehanyiskolaiestarsadalmivaltozoszempontjabol AT agnesnemeth akortarsbantalmazastagabbkontextusanehanyiskolaiestarsadalmivaltozoszempontjabol AT doravarnai kortarsbantalmazastagabbkontextusanehanyiskolaiestarsadalmivaltozoszempontjabol AT emesezsiros kortarsbantalmazastagabbkontextusanehanyiskolaiestarsadalmivaltozoszempontjabol AT agnesnemeth kortarsbantalmazastagabbkontextusanehanyiskolaiestarsadalmivaltozoszempontjabol |