Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği’ nin Türk Kültürüne Uyarlanması ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin akademik motivasyonsuzluk oluşumuna neden olan faktörleri belirlemek için Legault, Green-Demers ve Pelletier (2006) tarafından geliştirilen Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği ‘nin (AMÖ) Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını yapmaktır. Araşt...
Main Author: | Ilhan Ilter |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Turkish |
Published: |
Ankara University
2019-04-01
|
Series: | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/42626/459675?publisher=ankara |
Similar Items
-
Kapsayıcı Liderlik Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Devlet Okulları Bağlamında Geçerlik Güvenirlik Çalışması
by: Ceyhun Kavrayıcı
Published: (2023-07-01) -
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE ÖZ-DUYARLIK ÖLÇEĞİ KISA FORMUNUN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNE İLİŞKİN BİR ÇALIŞMA
by: Zümrüt GEDİK
Published: (2019-07-01) -
Turizm Eğitimi Almakta Olan Öğrencilerin Çevreye Karşı Motivasyonları
by: Gamze Temizel, et al.
Published: (2022-09-01) -
Yüzme becerileri öz değerlendirme ölçeğinin Türk dili ve kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
by: Gokhan Arikan, et al.
Published: (2023-06-01) -
Öz-bilinç Ölçeği’nin Türkçe Formunun Yapı Geçerliği ve Güvenirliği
by: Ahmet-Ramazan -Ümran AKIN- ABACI-ÖVEÇ
Published: (2007-10-01)